我再丟了，誰來找我包利民

包利民

那一天，母親彌留之際，他拉著母親的手痛哭失聲，說：“媽，我要是再丟了，還有誰來找我啊！”

小時候，他貪玩，家在農村，常常是在野外跑著玩著就忘了離村子有多遠。不知多少次，都是母親把他帶回溫暖的家。可是第二天，他依然這樣瘋跑瘋玩，因為他知道，母親總會找到他。

上學后，他極不愿意學習，便經常逃課，自己跑到甸子上去玩兒。直到天快黑了，母親等不到他放學回家，去學校卻早已沒人了。母親便去甸子上找，把他抓回來。

初中時，在鎮里上學，住校。也經常逃課出去閑逛，有時自己走到天黑，心里就有一種失落感。多希望母親的身影能在黑暗里出現，把他帶回明亮的家里。雖然沒人管他了，雖然自由了，可是總有著一種期待。

初中畢業后，他在鎮上一個汽車修理部當徒工。干了一段時間，他嫌累嫌臟，就三心二意起來，漸漸地結交了一些和他年齡差不多的少年，時常在外面打架喝酒，卻很少回家。有一個夜里，母親忽然就找到他和哥們兒們聚飲的地方，拽著衣領把他帶回家。走在深一腳淺一腳走在漆黑的路上，他心里涌起久違的溫暖。

再后來，徹底離母親遠了，他一個人出去闖世界。母親和故鄉漸漸地湮沒于風煙深處，他如脫籠的鳥，在自由的世界里任意飛翔，卻迷失了一片天空。

21歲那年，他入獄。母親只寥寥來過幾次，有時他會想，母親，是不想再來找他了，任他丟失在絕望之中。但是有一天，他在放風的時候偶然看到高墻外的大樓的一扇窗前，映出一張熟悉的臉。雖然隔得那么遠，也看不清，他還是一下子就認出那是母親。后來，幾乎每一天，他都能在那個時間看到母親向這里張望的身影。當母親再一次來看他時，他急急地問，母親說：“我在那高樓上租了個小小的房子，可以每天在窗前看到你。我會等到你出來，我怕你出來后，找不到家！”

那以后，他的心里便暖暖地充滿了希望。由于表現優秀，他一再地減刑，三年多的時間過去，他也迎來了真正自由的日子。走出高墻鐵門，看到母親含笑的臉，那一刻，他多想母親再罵他一次再打他一次，可是母親沒有。

然后他去了另一個城市，母親依然回到鄉下。他開始了全新的生活，又兩年后，結了婚，在婚禮上，母親笑得那么幸福，那笑容觸動了他心里最柔軟的角落，讓他漾出了滿眼的淚。后來有了兒子，母親來幫著照看，他每天辛苦工作，一心愛家，只想看到母親的笑。

煙火日月在瑣碎的幸福中流走，轉眼到了中年，而這一刻，母親即將永遠閉上眼睛。他拉著母親的手，母親笑著，吃力地說：“孩子，你不能再走丟了，你以后要去找你的孩子，不讓他走丟，你要守在家里，讓你的孩子能回來……”

（選自《閱讀》，有刪改）

【解 讀】 選文倒敘開頭，巧妙地交代記敘對象——母親，接著敘述母親一次次將頑皮逃學、誤入歧途的兒子找回，最終使“他”走上正確的人生道路，傳神地刻畫出一位心地善良、性格溫和的母親形象，給人留下深刻的印象，尤其是她對兒子不離不棄的執著的母愛，令人唏噓，撼人心魄。

1.敘事，真實生動。大愛無聲，選文并沒有敘述驚天動地的大事，只是精心選取生活中的點滴小事，讓讀者在平淡的生活中感受濃濃深情，塑造了一位平凡的母親形象。兒子年少頑皮時，母親將他找回來，體現深沉的母愛；而后，“他”誤入歧途，成為階下囚，但母親依然不離不棄，默默地深情遠眺，無言地鼓勵兒子改過自新。后來，“他”開始了全新的生活，并娶妻生子，母親的微笑是兒子眼中最美的風景，一切都是真切動人的。

2.寫人，精雕細刻。為了刻畫鮮明的母親的形象，作者描繪了一些精彩傳神的細節。比如小時候，母親把貪玩的“他”帶回溫暖的家；上學后，母親把逃課的“他”，從甸子上抓回家；步入社會后，母親把與哥們兒們聚飲的“他”拽回家。這里的“找”“抓”“拽”等動作細節，具體地表現了母親的溫和、善良以及對兒子的嚴厲，令人動容。又如母親在高樓上租了個小房子，這樣便“可以每天在窗前看到你。我會等到你出來，我怕你出來后，找不到家！”質樸的語言生動地體現出母親對兒子不離不棄的關愛，叩人心扉。

3.歲記，形式新穎。選文主要部分采用“歲記”的形式，有條不紊地記敘了兒子在成長過程中，母親給予“他”的深厚的母愛。具體來說，就是運用“小時候”“上學后”“初中時”等一系列表示時間的詞語，敘寫“他”不同成長階段中的經歷或事件，脈絡清楚，有波瀾之美。同時，也表現母親鮮明的性格，表達作者內心的深切懷念之情。

[作者通聯：安徽界首市顧集中心學校]