博士：學術塔尖上的懸浮一族

湯明磊

隨著大學擴招不斷推進，博士生數量也跟著上升，傳統的導師制向老板制轉型，卻又在短時間內顯得不倫不類，怪象叢生。面對博士這一頭銜，雖然外界有推崇敬畏者，但也不乏鄙夷譏諷者。博士究竟去哪兒，這個課題可能是所有博士生做過的所有課題中最棘手、最令人不安的一個。

尊嚴與困境：四種壓力

1.經濟壓力

目前，我國博士教育的經費主要包括生活補助、科研經費、獎學金、培訓撥款、研究撥款、出國訪問、教育基金等部分，但數量上嚴重不足，博士也就自然而然地成了窮博士。國外有些院校明確規定導師課題經費中1/3要用來培養學生，而我國在政策層面完全把博導的教學和科研分開了。導師要支付學生各種費用，只能去拉很多簡單的直接服務社會的課題，多由博士生完成。博士生水平因而難以提高。

“維持人際交往很吃力”，25歲的劉軍如是說，“每天只能喝喝樓下免費的熱水，一日三餐去食堂吃個簡餐，買書的錢可能都要從自己牙縫里省，哪天買書了，自己都會不好意思出來吃飯，買個大餅雞蛋湊合一頓就得了”。某211院校一名文學系博士在接受采訪時稱，“每個月只有1300元的補助，基本沒有多余的娛樂活動?！币虼耍私o老板做課題以外，他還悄悄地在外做一份“沒有任何學術含量的兼職”。

理工科院系的博士待遇要好一些，尤其是導師的橫向項目比較多的時候，“導師會象征性地發點錢，”某985院校電機系的一名博士說，“有時候每個月能拿到2000元左右?！苯洕鷫毫Σ豢杀苊鈱е虏┦可坏貌粚⒅饕Ψ旁谥\求生存上，從而影響其個人長遠發展規劃。

2.科研壓力

發論文幾乎是整個博士生涯中最重要的壓力，而在導師缺乏學術指導，各實驗室科研條件又參差不齊的境況下，何時能出成果，沒人心里有底。曾有一個月，985高校生物工程專業博士研究生張峰每天在實驗室忙碌到12點才回寢室，直到凌晨兩三點都睡不著，極度焦慮?！耙呀浭遣┦康谖迥炅耍撐囊恢北粚熗现?，學弟、學妹都以為我是團隊中老師級的人物，然而我卻連畢業的基本要求都沒達到。”

由于文科博士的論文一般要求發表在國內核心期刊上，因此難度小了很多，但卻摻了許多雜質。就讀于華北地區一所大學的文科博士生許嘉即將完成學校規定的3篇論文，但卻要支付一萬多元“版面費”。思政專業的李強說：“像我們這些無所謂質量高低的文章，只有版式漂亮與否，論文深度真不是甄別的標準，只是指望著一味迎合潮流。”

3.就業壓力

日前發布的《中國博士質量報告》指出，我國博士就業渠道較窄，高校及科研機構成為博士畢業后的主要去處。據統計，有43.9%的博士生選擇進入高等院校進行教學和科研工作，加上科研院所10.8%和“博士后”2.9%，接近60%的博士生在畢業后繼續從事科研與教學工作。

近年，擁有高學歷的博士畢業生越來越多地進入各級政府和國家機關，超過5.2%的博士畢業生參與到社會管理和建設的各個方面。此外，出國繼續深造人數也占到了相當的比例，達到了畢業生總人數的2.9%。

博士生就業壓力既來自于雇主群體對博士群體的偏見，也來自于博士群體內部對外界的排斥。在雇主群體看來，博士生是呆板、木訥、贏弱、傲嬌的代名詞，選擇他們一是會受到更多的質疑，二是會產出更低的效益。

4.社交壓力

由于所在的大學并不在211之列，很多博士補助標準仍停留在上世紀水準。于今日的消費水平而言，杯水車薪。由于近年來新增的博士學位授予單位大多集中在非211省屬地方高校，因此，“收入不及低保戶”的博士也越來越多?！巴瑢W聚會時，最囊中羞澀的必定是還在讀博的，久而久之，我開始逃避這種聚會?！庇胁┦吭谡搲险f，社交壓力由此產生。

無論是校園內還是校園外，博士生群體都是最沉默寡言的群體，一方面，囿于年齡和自傲，博士生內心深處不屑于與自己志不同道不合的低學歷群體交流；另一方面，囿于經濟壓力與就業壓力，過分的自尊又讓博士生在內心深處羞于與其他人進行交流；再一方面，囿于科研壓力，尚存理想主義與治學主義的博士生群體也沒有過多的時間與平臺滿足社交的需求。久而久之，書面化的口語交流方式、執拗的價值觀與行為準則使得博士生越來越難融入社會、融入生活。

應然與實然

1.培養模式

目前，我國針對博士生的管理采用的是松散的導師帶學生的管理模式，基本是學生一年時間上課，兩年時間跟隨導師做論文。由于課題項目不多，大部分的博士生都是在上課一年之后，就紛紛投入到找工作的大軍當中。

據調查，我國博士生導師數量遠遠不能滿足日益增長的博士生數量的要求，使得當下我國每名博士生導師平均要帶5.77名博士研究生，高于國外每名導師帶2至3名學生的比例。很多導師忙于工作，不得不依托“分級管理”的模式，即導師管副教授，副教授管講師，講師指導博士生，博士生帶研究生，研究生陪本科生一起玩的現象。

2.供求狀況

改革開放30年，我國迅速由研究生教育小國跨入世界研究生教育大國行列。據統計，碩士生招生數年均增幅為15.07%；博士生招生數年均增幅23.41%，大于碩士生招生數的增幅；全國授予博士學位人數年均增長率為20.4%。尤其是在經濟危機的條件下，本科生和研究生的就業問題尖銳，博士生更是降價銷售，以尋找一個安身立命之所。

3.考核體系

目前中國博士生考核體系上尚存諸多不完善之處，總體上呈現“嚴進寬出”的特點，各高校普遍存在強制發表論文制度，除學位論文外，必須在所謂核心期刊上發表數篇論文。

將論文數量作為唯一的考核指標，從選題開始，博士們就要“押寶”：什么研究方向容易發論文。理工科博士在畢業前需要在國際期刊發表SCI論文，但一些應用性比較強的學科，想要發SCI并不容易。無奈之下，一些學生只能改變研究方向，往容易發論文的方向靠，最后導致畢業論文成了“四不像”。加之，現在的期刊投稿中黑幕較多，很多真正有思想的文章很難從人情體系中脫穎而出，最后的論文答辯階段也是人情模式，導師往往會邀請與自己相熟的教授來參與論文評審，使得對真正科研成果的評定大大減弱。

盡管因為學歷指標上的優勢，博士群體在生活狀況和階層定位上都有一定的優勢，但博士群體應然與實然間的差距也讓這一群體對自身的出路有著深深的困惑。要消除這些困惑，有必要重新審視新的社會經濟環境下我們已有的高等教育體制，正確認識博士這一高知群體的特殊性。如此方能人盡其用，讓優秀人才在各行各業發揮自身的能量，彰顯自身的價值。

摘自學術中國