社會契約視角下大學(xué)生人格教育與社會責(zé)任感培養(yǎng)

張春葉

摘 要：當(dāng)前，大學(xué)生的社會責(zé)任感問題引起了全社會的普遍關(guān)注。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）的戰(zhàn)略主題提出“著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。”“社會責(zé)任感”是特意加上的，所以我們應(yīng)該對社會責(zé)任感的培養(yǎng)給予高度的重視。良好的社會契約意識是公民責(zé)任感培育的關(guān)鍵，而社會契約意識的缺乏則會導(dǎo)致公民責(zé)任感意識淡薄。當(dāng)前社會普遍缺乏必要的契約意識，當(dāng)然大學(xué)生也不例外。因此，思想政治教育者應(yīng)該充分發(fā)揮無形契約對大學(xué)生社會責(zé)任感培育的重要作用，將契約精神教育與大學(xué)生人格教育相結(jié)合，使契約精神融入到大學(xué)生思想政治教育的框架體系，培養(yǎng)其契約型人格，使大學(xué)生能夠?qū)W會正確處理自身權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，踐行社會責(zé)任。

關(guān)鍵詞：社會契約；人格教育；社會責(zé)任感培養(yǎng)

1 社會契約論的主要觀點(diǎn)

1.1 權(quán)利主體是平等的、自由的

社會契約是建立在自主和自愿基礎(chǔ)上的一種約定。它具有良好的公信力，對社會大眾普遍具有約束性，規(guī)范社會大眾的行為，使之與社會發(fā)展相適應(yīng)。契約在某種意義上與自由是語義相通的，沒有自由就不存在契約。平等、自主的個體存在是社會契約思想存在的基礎(chǔ)和前提。

1.2 社會契約具有內(nèi)在規(guī)定性

社會契約是建立在集體自由協(xié)商的基礎(chǔ)之上，它代表著大多數(shù)人的意見，維護(hù)大多數(shù)人的權(quán)利。……