互聯網思維下資助育人精準工作模式探究

盧凌美

摘 要：在黨和政府對學生資助工作的重視及發展性資助理念的影響下，結合當代高校家庭經濟困難學生的特點及當前資助工作中存在的問題及挑戰，運用互聯網思維探討創新資助育人精準工作的模式：認為在保障信息的準確與暢通的前提下，實現認定過程的精準與公正；在合理統籌資助形式的基礎上，推進資助育人的內涵豐富；在宣傳與監管并行的機制下，保障資助項目精準落實，最終完成高校家庭經濟困難生“受魚-授漁”的完美升華。

關鍵詞：互聯網思維；資助育人；精準

1 引言

習近平總書記在十九大報告中提出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”，推進教育公平，要“健全學生資助制度，全面推進精準資助”。高校家庭經濟困難生（以下簡稱貧困生）是高等教育中一個規模巨大、不容忽視的特殊群體，推進構建高校資助育人精準工作模式，關系著高等教育大眾化階段的健康發展、關系著高等教育的公正公平，更關系著高校、社會的和諧穩定及可持續發展。

2 我國高校貧困生資助體系中存在的問題及原因分析

我國自2007年頒布《關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》以來，高校的資助體系改革不斷推進，現已形成“獎、貸、助、補、減”及新生“綠色通道”為一體的多元化資助體系。《2016中國學生資助發展報告》顯示全國累計資助普通高校學生4281.82萬人次，資助金額955.84億元，增幅12.72%；……