致那些為孩子視力操碎心的家長們

新學期開始了，孩子們紛紛投入到緊張的學習生活中，家長們也隨著這波緊張氣氛開始了伴學生涯，一方面督促孩子多看書、認真學習，另一方面卻又非常焦慮，擔心孩子的視力會受影響。

眾所周知，眼部疾病的表現形式多種多樣，有些會在學習的過程中反映出來，如∶閱讀或書寫障礙，理解障礙，頭痛伴隨眼脹、斜視、視力突然下降等多種問題。為此，我們為各位家長總結了一些關于孩子保護眼睛的小知識，希望能夠進一步提升家長們在合理用眼方面的能力。家長們作為孩子護眼的重要合作伙伴，如果能夠主動參與孩子的眼保健過程，將會幫助孩子最終養成愛眼、護眼的好習慣。

視力檢查越早越好

一個人的行為習慣大部分都是在幼年時養成的，良好的行為習慣對于個人成長至關重要。幼兒與小學階段是培養良好視覺行為習慣的重要時期。

在幼兒階段，尤其是在2～3歲，要進行眼健康篩查，建立視覺健康檔案，主要內容包括視力、屈光狀態、眼位、眼軸、眼前段及眼底等檢查評估記錄。

現階段，我國兒童青少年視力不良情況日益嚴重，青少年近視率居高不下。兒童青少年視力低下的嚴峻問題，除大部分是因為近視問題導致外，還有一部分原因是由一些眼外傷以及遠視、散光及相關的弱視、斜視等導致的。因此，“呵護眼睛，從小做起”，最關鍵的是要重視近視的預防與控制，弱視、斜視病因及早發現、及早防控。

鼓勵小朋友及時告知家長：“我看不清黑板了。”

孩子描述的可能只是簡單的“看不清”，實際上除了近視問題外，還有可能是出現了視功能問題，家長們及時了解孩子的視力情況，能夠發現細微的視力異常跡象，就能夠讓孩子在眼部還未患病前早發現、早治療，否則將會錯過最佳的治療時機。

即便智力、視力均正常的兒童，仍有可能因為視功能問題致使學習困難，如集合不足，即一種雙眼同步障礙，兩只眼睛的工作不能完全同步，但是集合不足問題經過專業治療后可以痊愈。

高達75%的在校學習是通過視覺系統完成的，這樣的視功能障礙對孩子們來說將會是毀滅性的打擊。孩子們通常不會把這類問題主動告訴家長，即便勇敢說出來，也很可能會被告知“文字不可能在紙上來回晃動”。

孩子們也許會發現，如果遮住一只眼睛，復視或重影現象就會消失。但是如果沒有發現這個問題，便會遭受眼疲勞、頭痛的折磨，最終就會引起討厭讀書和學習的問題。

所以當孩子抱怨“看不清”黑板或書本時，請不要覺得孩子在胡說八道、偷懶耍滑，務必及時帶著孩子去正規的眼科醫院或機構進行專業的視力檢查和矯正。