動(dòng)物迷你秀
我家的湯姆
江蘇省海門市臨江小學(xué)二年級 顧罡丞
指導(dǎo)老師 陳 慧
我們家有一只貓,它叫湯姆,是我給它取的名字,因?yàn)樗L得像《貓和老鼠》里面的那只湯姆貓。
我告訴你,它可是一個(gè)小吃貨。每當(dāng)我吃零食拆包裝袋發(fā)出“咔嚓咔嚓”聲音的時(shí)候,湯姆就跑過來了,在我的身旁繞啊繞,還“喵喵喵”地叫,好像在說:“小主人,求求你給我吃一口。”然后我就沒辦法,只好拿給它吃。
湯姆也是個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼。比如我從它身邊走過去的時(shí)候,它就不動(dòng)聲色地跟在我的后面,趁我不注意,會(huì)伸出它的前爪迅速地往我的腳后跟一拍,“啪”,把我嚇一跳!這湯姆,還真把我的腳后跟當(dāng)作它的球來玩呀。還有,在我拼積木的時(shí)候,它就溜過來,把我的積木當(dāng)球玩,害得我老是找不到,氣得我朝它大吼。可是它倒好,只是朝我看了看,繼續(xù)玩它的“球”。
湯姆也有可愛的時(shí)候。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,它就安靜地趴在桌子的一邊,不吵也不鬧,靜靜地看著我寫字,是不是很懂事呀!
這就是我家的貓,又調(diào)皮又可愛的湯姆。
點(diǎn)石成金:
湯姆的名字很有意思,它好吃淘氣的樣子和懂事時(shí)候的反差,讓人又愛又恨啊!
可愛的咪咪
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校三年級 周佳宜
我還沒出生時(shí),外婆家就來了一個(gè)小生命,她叫——咪咪。
咪咪是一只母貓,她是媽媽和爸爸拍結(jié)婚照的時(shí)候攝影師送給他們的禮物,所以,她比我還要大兩歲。
咪咪渾身的毛是雪白的,她小時(shí)候頭上有一塊黑斑,像痣一樣好認(rèn),不過在她兩歲時(shí)神秘消失了。咪咪的左眼綠,右眼黃,很特別。她的尾巴會(huì)表達(dá)各種情緒,她如果把尾巴翹起來,就表示“我非常生氣”,這和狗狗正好相反呢。
有一天,爸爸媽媽出去吃飯,我被送到外婆家吃飯。剛吃完飯,我就去開電視機(jī)。“嗯,不看電視哦!”外公說。“好吧!”我吐了吐舌頭說。這時(shí),“喵!”咪咪叫了。“快過來吧。”外公說。他好像是咪咪肚子里的蛔蟲一樣,熟練地把咪咪抱起來,把她的兩條前腿抬起來,“啦啦啦,啦啦啦!”外公一邊讓咪咪的“手”在桌子上不停地拍,一邊哼著小曲兒:“看,這是咱們咪咪在彈琴呢!”咪咪一臉無辜的樣子,外公高興地“咯咯”笑著,而我已經(jīng)笑倒在沙發(fā)里了!
這就是我家可愛的咪咪,我永遠(yuǎn)愛咪咪!
點(diǎn)石成金:
簡單寫出咪咪的來歷,以及它不同尋常的長相,顯示了咪咪的獨(dú)一無二。
多彩生活
在每天的生活中,都發(fā)生著許許多多的小事情。你最近讀了什么有趣的書?你有什么感想?誰沒有生過病?生病的時(shí)候你會(huì)想什么、做什么?像下面這兩個(gè)小朋友一樣,用心記下這些有趣時(shí)刻,這就是生活的有心人啊。
我發(fā)燒了
浙江省杭州市余杭區(qū)臨平一小將軍殿校區(qū)一年級 蔣鈺涵
指導(dǎo)老師 周小平
星期六午飯后,外公帶我去騎自行車。回到家我感覺頭痛,全身無力。外公摸了一下我的額頭和身上,說我像個(gè)小火球。一量體溫39度,我發(fā)燒了。
我既開心又擔(dān)心,開心是因?yàn)榘l(fā)燒就可以有媽媽陪著睡覺,可以貼退燒貼,還可以看電視。但是我又很擔(dān)心,我怕萬一溫度持續(xù)不退,下周二就不能和小朋友去嘟嘟城玩了。這可真叫人煩惱。
我決定還是要多喝開水,多睡覺,乖乖吃藥,讓自己快快好起來。
《沒頭腦和不高興》讀后感
河南省新蔡縣三里灣小學(xué)二年級 薛 瑾
指導(dǎo)老師 范芳芳
這學(xué)期開學(xué)前,媽媽給我買了一本書,名字叫《沒頭腦和不高興》。剛拿到書,我一看書名,才看了前三個(gè)字,天哪,“沒頭腦”,難道是沒有頭腦嗎?太可怕了!又看后面幾個(gè)字,咦?真奇怪,“不高興”是誰?他為什么不高興?
看完書我才知道,原來他們是兩個(gè)小男孩,一個(gè)做事丟三落四,另一個(gè)做什么事都不高興。后來他們遇到了仙人,仙人把他們變成了大人。沒頭腦成了建筑師,他蓋了一座有三百多層的大樓,卻忘了安裝電梯。很多人餓壞了,才好不容易爬上去了準(zhǔn)備看戲。不高興變成了演員,演《武松打虎》,戲開始了,過了很多天,老虎怎么也打不死,打倒了又起來,打倒了又起來,不高興更不高興了。不過,最后他們都認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正了自己的缺點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴我們做事不要丟三落四,從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣。另外,我們也不能亂發(fā)脾氣,動(dòng)不動(dòng)就埋怨他人。有個(gè)好的性格、好的心態(tài),才能成就美好未來。
課堂內(nèi)外
包容
江西省興國縣第三小學(xué)二年級 鄭宇皓
指導(dǎo)老師 胡輝娟
今天中午我回到家,悶悶不樂地坐在沙發(fā)上。
媽媽從廚房走出來,看到我的表情,急忙問我:“怎么啦?你拉著臉是怎么回事啊?”
我生氣地說:“我和同學(xué)吵了一架。”
媽媽接著又問我:“你和誰吵架了,為什么吵架呢?”
我不耐煩地應(yīng)了一句:“和劉宇吵架了,其實(shí)都是一些小事,沒啥。”
聽了我的回答,媽媽嚴(yán)肅地對我說:“和同學(xué)吵架,首先要檢查你自己有沒有做錯(cuò),如果有,要向他道歉;如果沒有做錯(cuò),要學(xué)會(huì)包容,同學(xué)之間不能斤斤計(jì)較,下午就和劉宇和好吧。”
聽到媽媽的話,我的心里豁然開朗,我要和劉宇握手言和。
雕像美容記
浙江省寧波市國家高新區(qū)外國語學(xué)校三年級 王維寧
指導(dǎo)老師 楊紅琴
我們的校園是那么美麗、整潔,一到春天,處處鮮花盛開,綠樹成蔭。青草地上,兩排白色的名人雕像格外引人注目。
有一天,陽光照射著校園的每一個(gè)角落。一個(gè)小男孩跑到青草地上,認(rèn)真地看著名人雕像,忽然,他尖叫道:“怎么回事,大名鼎鼎的愛因斯坦竟然沒有頭發(fā),天啊!”說完,他立刻跑回教室拿來畫筆,開始認(rèn)真地給愛因斯坦畫上一根一根的“頭發(fā)”。他邊畫邊看,臉上還露出滿意的表情。畫好以后,他“心滿意足”地走遠(yuǎn)了。
過了兩天,一個(gè)可愛的小姑娘發(fā)現(xiàn)了愛因斯坦的“頭發(fā)”,她皺著眉頭說:“誰這么不文明啊,竟然在雕像上亂涂亂畫!”小姑娘連忙跑到教室拿了一塊抹布,提了一小桶水,一邊走一邊自言自語地說:“我要給雕像美美容。”
小姑娘再次來到雕像前,她用水將抹布沾濕了,一點(diǎn)點(diǎn)地開始擦。這頭發(fā)可真“頑固”啊,她需要很用力才能把畫筆的痕跡清除干凈。不一會(huì)兒,小姑娘白凈的腦門上冒出了豆大的汗珠,頭發(fā)都被汗浸濕了。
又過了很久,愛因斯坦的“頭發(fā)”終于消失了。小姑娘擦了擦臉上的汗水,看著煥然一新的雕像,高興地笑了。
老師點(diǎn)評:
小作者敘寫了校園生活中一個(gè)不起眼的小故事,卻成為了文明校園的靚麗風(fēng)景線。小作者詳細(xì)描寫了小姑娘清理雕像上亂涂亂畫痕跡的過程,通過一系列的動(dòng)作,體現(xiàn)出了小姑娘對校園雕像的保護(hù)。從小處著眼,寫出了對文明大含義的理解,正是這篇文章的閃光點(diǎn)。
童話世界
獅子、猴子和房子
上海市進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級 徐子謨
在冰天雪地里,獅子住在一棟漂亮的小房子里。房子里的爐火輕輕地點(diǎn)著了,發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)小火光。獅子說:“多么溫暖的房子啊,可是還缺一個(gè)朋友。”
從前,每次見到其他小動(dòng)物,獅子總會(huì)很兇地說:“拿肉過來,不然我就把你吃掉。”大家很害怕,都不愿意和獅子玩,獅子一個(gè)朋友也沒有。
天越來越冷了,獅子覺得好孤單。一天,獅子想,如果我有一個(gè)朋友,那該有多好啊。
小猴東東在外面流浪,沒有找到房子,只能住在一個(gè)狹窄的小山洞里。聽說獅子有一棟那么漂亮的房子,羨慕得不得了。
獅子聽說東東也想住進(jìn)這棟房子里,就寫信給他:親愛的東東,聽說你想住到我的房子里,我也想找個(gè)朋友,我邀請你住進(jìn)來。可是你要答應(yīng)我一個(gè)要求,你得做我的好朋友呀。
東東聽了非常高興,但想起平時(shí)獅子的樣子,心里害怕極了。東東想:“獅子是真想邀請我去做客,還是想吃了我呢?”但是,東東太喜歡那棟小房子了,于是冒著風(fēng)險(xiǎn)敲開了門。
獅子看到美味送上門來,真想上去咬一口。但轉(zhuǎn)念一想:我需要克制住自己,不能老是這么兇,不然肯定沒人愿意和我做朋友了。
東東看見獅子還是嚇了一跳。猶豫了一下,東東想:如果要和獅子做朋友,我需要膽子大一點(diǎn)。不能老想著他以前的樣子。獅子邀請我來這么漂亮的房子里做客,他應(yīng)該是想變成一只好獅子了,而不是想吃了我。
大家在門口愣了兩秒鐘,獅子面帶微笑地對東東說:“你好,請進(jìn)。”東東說:“我很愿意住進(jìn)這棟房子里,也愿意做你的好朋友。”獅子聽了非常高興,心想:“如果東東和我做好朋友,真是一件大好事。森林里的動(dòng)物知道我有好朋友了,就不會(huì)再怕我。那樣我就會(huì)有更多的朋友,再也不會(huì)孤單了。”從此,獅子和猴子?xùn)|東快樂地生活在了這棟小房子里,而且他們有了越來越多的好朋友。
媽媽點(diǎn)評:
老師布置了一篇小文章,題目叫《獅子、猴子和房子》。子謨開始邊想邊說。這次的童話故事里多了些跌宕起伏的心理描寫,之間穿插一些小小的懸念和鋪墊,讓故事的結(jié)尾順理成章又引人思考。對一年級的他來說是想象之中,又是意料之外。這些得益于長期的閱讀積累,更得益于孩子平時(shí)細(xì)心的生活觀察。
采蘑菇
江蘇省海門市通源小學(xué)三年級 梁豪杰
指導(dǎo)老師 江 英
一場大雨過后,天氣晴朗,小兔白白和媽媽挎著籃子一蹦一跳地去茂密的森林里采蘑菇。
一走進(jìn)森林,清新的空氣就撲面而來,樹葉里晶瑩的小露珠閃閃發(fā)亮。青翠欲滴的小草在春光的照耀下顯得分外嬌艷。小兔白白一邊走一邊東張張西望望地尋找起蘑菇來。
突然小兔白白在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)鮮艷的蘑菇,而且上面還有好看的小圓點(diǎn)。白白迫不及待地蹲下身子,伸出右手準(zhǔn)備去采。
“白白,別摘!”兔媽媽三步并兩步地沖了過去,焦急地說:“你可千萬別碰那些蘑菇!”
“為什么?”白白的手舉在半空中,抬起頭疑惑地問媽媽。
“孩子,這些好看的蘑菇身體里流淌著的可是毒藥呀,誰吃了準(zhǔn)沒命!”兔媽媽又指了指自己籃子中灰不溜秋的蘑菇,語重心長地說,“你看這些蘑菇外表不漂亮,可是很有營養(yǎng),是我們兔子最愛吃的蘑菇。我們可不能光看外表,外表有時(shí)會(huì)迷惑人,你可要多長點(diǎn)見識(shí)。”
白白點(diǎn)點(diǎn)頭說:“原來采蘑菇還有學(xué)問呢,我以后要跟媽媽多學(xué)學(xué)。”