
年少時的我是一個敏感而內向的孩子,對于那些細小的事物很在乎,母親說我有些小心眼兒。 因為我家不停地搬遷, 我在不同地方的五所小學里讀過書。
上三年級時, 由于中途轉學, 我的功課落下了不少,加上口音與班上的同學不同,在集體里很孤獨,幼小的心便覺得很痛苦,每天提心吊膽地上課、寫作業。盡管我很努力,但我的成績仍然很差,特別是數學應用題,像一團亂麻塞在我的腦袋里,令我十分痛苦。
不久,便迎來了一次數學測試,拿到卷子后, 我像生了病似的, 頭暈眼花,也不知怎樣答完試卷的。卷子被收走后,我發現自己的手心汗涔涔的。
從那天起,那份試卷便如一枚釘子釘在我的心上。那肯定是個糟糕透頂的分數。 我甚至想象出老師批閱卷子時皺著眉頭的樣子,仿佛看到了卷面上那紅紅的大叉子,仿佛聽到了同學們怪異的嘲笑聲, 我敏感的心有些不堪重負。
但事情的發展并沒有我想象的那樣復雜。一個星期里,老師甚至沒有提到過測驗的事,我自己竟也有了將要淡忘了那份卷子的感覺。
在一個陽光明媚的上午,老師在講完課后,仿佛很不經意地說: “卷子我判完了,現在發下去。”我的心一下提到了嗓子眼兒,手心又出汗了。
老師點著同學的名字,一張一張地發下了試卷,他沒有念分,臉上的表情很平和,很安詳。有的同學拿回卷子時臉上像開了花兒似的,有的不停地做著鬼臉,大家好奇地猜測著別人的分數。老師叫到了我的名字,我緊張極了,跌跌撞撞地走到講臺邊,低著頭拿過卷子,把它對折,快速地回到座位上。我的臉在發燒,心怦怦直跳。前面的同學回過頭來看我,我轉過身去,偷偷地打開了試卷,看著看著,我不好意思地笑了。前面的調皮鬼悄聲地說:“瞧你美的,不就是一個90多分嘛!有什么了不起!”我沒理,把卷子折好,小心翼翼地放進了書包。
從那一刻起,我決心把落下的功課補上,下次一定考90多分。果然,一個月后的又一次數學測驗,我得了滿分。
原來,在上次我那份糟糕的卷子上,老師沒有打分,只寫了這樣兩個字:“哎呀”。以一個10歲小女孩敏感的心,我體會出了老師的用意:老師感到意外,老師不相信我會這樣,老師在給我機會,老師在期待著我,老師在用這樣一個善意玩笑似的方式等待著我的努力。
許多年過去了,我又經歷了無數次考試,見到過成百上千張試卷,但只有那份沒有分數,寫著“哎呀”兩個字的試卷,成了我心中永遠的珍藏。

本文寫作手法很新穎,作者并沒有寫透老師的評語,只用“哎呀”兩個字,既寫出了老師對“我”的呵護之情,又表達出老師的善良和溫情,非常感人。每個人在成長的路上都會遇到感動自己一生的事情,這些感動,也在溫暖著我們的一生。