“氣球”老師

說道小桔燈作文老師誰最可愛，我便脫口而出——花花老師。她有一張大圓臉，一雙大眼睛水靈靈的，眼神里透出智慧和光芒。她鼻梁上架著一副眼鏡，更加突出了文藝氣息。整個身體肥嘟嘟的，活像一個快要爆炸的氣球。

花花老師平時上作文課時很嚴厲，同學們都有點怕她。

有一次，上課鈴響起，但同學們聊天還是聊得意猶未盡，教室里炸開了鍋，七嘴八舌地講著話。花花老師的臉上立刻由晴轉陰，她用力地拍了拍桌子，教室里即刻鴉雀無聲了。花花老師板著臉，眼睛像機關槍一樣掃射到每個同學身上。哎喲媽呀，我都不敢跟她對視。花花老師一句話都沒有說，停頓幾秒后，便開始上課了。我看到花花老師的臉已經僵硬了。這時，我對花花老師的懼怕感又增加了一分。但直到那一次，我就喜歡上了花花老師。

那天，語文老師給我布置了一個艱巨的任務——征文《家鄉的味道》。我的腦袋像是被天打五雷轟啊！天哪！難道今天是我的倒霉日嗎？回家后，我的腦子里一片空白，怎么辦？靈感像一個調皮的孩子藏在大腦深處不肯出來。那時，我的腦海里浮現出了一個“氣球”——花花老師。但是我又猶豫不決，如果打電話給她，她可能會很嚴厲地……如果不打電話給她，我的作文……思索再三，最后我還是鼓足勇氣給花花老師打了一個電話。電話里，花花老師溫柔地給我一點點理清思路，將作文大綱也清楚地列了出來，她的聲音像三月的和風，甜甜的，使我茅塞頓開。

其實“氣球”花花老師也并不是那么嚴厲嘛，她也有溫柔的一面，你羨慕我有這么一個可愛的“氣球”老師嗎？

名師點評

文章采用欲擒故縱的方法，先將一個嚴厲又胖乎乎的老師形象描繪出來，之后再通過自己的事例，揭示出一個溫柔的老師模樣，讓人看完也不禁羨慕呢！