尊嚴

直到18歲那年，我才真正懂得了什么叫尊嚴。

我出生在農村，家庭條件很不好，母親在我考上大學的前一年去世了。

大學第一年的學費總算對付過去了，第二年快開學時，父親東奔西跑十幾天，也沒借到幾個錢。最后，父親長嘆一聲，對我說：“現在只有去求張云田這一條道了。”

張云田是我們那遠近聞名的首富，大家都說他非常有性格，一般人瞧不上眼，行為處事與常人有些不同。

不一會兒，父親低著頭回來了：“孩子，他叫你親自去見他。”

“爹，他到底說了啥？”

父親的眼淚再也止不住了：“他說，‘你那么大歲數了，要是你死了，這錢我找誰要去？’我說把家里的房子押給他，他又說，‘你那兩間破房子。還不如我的倉房值錢呢！’我一再求他，他最后才同意見見你。根據你的情況再決定是不是借給我們錢。”

我一拳砸在了桌子上：“有錢就牛嗎？就可以不顧窮人的尊嚴嗎？爹，咱再窮，尊嚴也不能丟！必須讓他向您賠禮道歉，這個大學我不上了！”

“啪！”父親狠狠地給了我一記耳光，“這也是你說的話？你媽過世的時候閉不上眼為的啥？爹省吃儉用又是為的啥？只要你有出息，爹不要什么尊嚴！你立馬給我去張云田家，好好跟人家說，必須把錢借來，必須給我念完大學！”

看著從來沒有這樣憤怒過的父親，我的眼淚順著腮邊淌了下來，最后，我還是懷著滿心的憤恨去了張家。

張云田看看我說：“剛才你爹來，我把他攆回去了，叫你來。我說的那些話你應該知道了，能看出來，是你爹逼著你來的。可憑什么讓我把錢借給你呢？就憑你是大學生？現在大學生多如牛毛，還不如我養的奶牛值錢呢。”

我“騰”地站了起來：“請你說話放尊重點兒。我窮，可我也有尊嚴！你的錢，我不借！”話說完，我拉著剛進門的父親就往外走。

“啪！”張云田狠狠一巴掌拍在了桌子上：“你站住！尊嚴，你有什么尊嚴？你18了，不是小孩兒了。你爹多大歲數了？60多了，為了你，吃糠咽菜，像牛一樣干活兒，拿命給你掙錢！可你體諒過你爹嗎？不少大學生都做家教，干兼職，自己掙錢養活自己。你呢？你上學沒錢，你爹起早貪黑四處求人，他聽過多少難聽的話，受過多少氣，他就沒有尊嚴？你不能掙錢，還不能出頭露面去借錢嗎？這么不自立，全靠著你爹活著，還談什么尊嚴！”

我和父親全愣在那兒。

張云田眼里含著淚繼續說：“要說有尊嚴，你爹才是最有尊嚴的人。他雖然窮，可他是因為給你媽治病，為了供你上大學。他是爺們兒，他令我尊敬。我告訴你，人，只有對自己、對生活負責，才有尊嚴！”張云田說著一把拉住父親的手，“老哥，我這么對你是為了讓他來，讓他真正體諒你，讓他明白必須自立。我為之前的話向你道歉。錢我借給你們，實在還不上我就不要了。你們父子倆讓我想起了我爹和我，當年我們家的處境和你們現在差不多，也是別人幫了我們。”

在張云田的一再堅持下，我和父親在張家吃了飯。那天，父親平生第一次喝醉了。

后來，在張云田的幫助下，我讀完了大學。大學期間，我做了許多份兼職，學會了自己養活自己，張云田的那句話已經深深地印在了我的生命中：人，只有對生活和自己負責，才有尊嚴。

名師點評

文章采用了先抑后揚的方法，先寫張云田的不近人情和咄咄逼人，讓我們為文中這對父子抱不平，對兒子出于自尊說出的氣話表示肯定。緊接著筆鋒一轉，寫出了張云田這么做的真實意圖，從而令我們產生反思。寫作時，我們也可以運用這種先抑后揚的描寫手法，它不僅能讓你的作文更具有可讀性，還能升華習作的中心思想。不信，你試試看！