媽媽罵馬

“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬……”課間十分鐘，小峰峰正搖頭晃腦地念繞口令。

“嚶嚶嚶……”同桌雯雯卻埋頭哭泣，這是怎么了呀，同學們都圍過來。

“昨天沒考好，又被媽媽罵了一頓，嗚嗚嗚……”面對同學們的詢問，雯雯傷心地解釋。

老師不知何時來到雯雯身后，摸摸她的頭，安慰她：“不要傷心了，來，我給你們講講‘罵的由來。”

老師走上講臺，在黑板上畫了一幅畫， “‘罵是形聲字，小篆字形外圍很像一張網，意思是用惡言惡語網在人身上；里面為馬，表示字音。同時，馬善于奔馳，其氣勢足以壓迫人，表明惡言惡語壓迫人。隨著字形演變，那張網漸漸變成了兩個‘口，意思是大聲辱罵。”

“可是媽媽老是罵我，怎么辦才好？”雯雯擦干眼淚，委屈地問。

“只要你好好改正就不會再挨罵了。”老師微微一笑，接著寫下“改”字。

“這是‘改的甲骨文字形。一個小孩跪在地上，旁邊有一只拿著棍棒的手。手拿棍棒責打孩子，目的是要孩子改正以往的錯誤，所以‘改的本義就是改變、更正。”

雯雯止住了哭，同學們都目不轉睛地盯著老師。

“老師和家長教育你們，是希望你們成為更好的人。你們看看‘教的字形， 左上方為‘爻，代表字音；左下方為一個孩子；右邊則是手持棍棒的樣子。因此‘教的本義就是教育、指導。”

老師接著又在黑板上畫出“導”的古字形。

“你們看，甲骨文的‘導字，上方是‘首字，表示人；下方是‘止字，表示腳；外部是‘行字，表示路口。合在一起的意思就是，人走到十字路口猶豫不決時，如果能得到有益的指導，就能走出困境。”

“同學們，這下知道老師、家長為何要教育、引導你們了嗎？”

大家紛紛點頭，有幾個搗蛋分子還不好意思地偷偷笑了。