今天，我們如何做家長？

佟吉清

今年春節前，一篇《留學生拉黑父母六年發萬字長文，控訴十二年不回家講述過去》的文章引爆網絡，其熱度持續不減，使得一起個案上升為現象級話題，家事因此具有了社會學意義。

化名王猛的兒子在“萬字長文”中，控訴了父母給自己造成的種種傷害，字字錐心，發人深?。耗赣H一直按自己的喜好包辦事情，幾乎所有的衣服都按照父母的意愿和審美置辦，對奧數感興趣卻得不到母親的支持，反映自己調座位后身邊環境變得糟糕時遭到父親的打罵，高中想要到外面的學校上學也被拒絕……全文寫滿王猛年少時的壓抑和對父母的怨恨。一方面，王猛受傷之深導致其和父母決裂；另一方面，無微不至的父母冤枉至極。孩子這邊等待著父母的道歉，父母卻盼著孩子對他們說聲謝謝。如此激烈的親子沖突，問題究竟出在哪兒？

毫無疑問，這是家庭教育出現了問題，后果表現在孩子身上，根源卻在父親母親。所謂“天下沒有不是的父母”，很多人以為自己給予孩子生命的同時，也天然地擁有了做家長的資格。殊不知，孩子不是任何人的私有財產，由于心智尚未成熟，他們需要得到特殊的保護；同時又是獨立的權利主體，擁有完整的人格，有想法有需求，有表達需要的權利。而家長往往以“你不懂”“為你好”等名義，剝奪了兒童發聲的機會，使他們成為弱勢中的弱勢群體，以至于類似王猛的遭遇頗具代表性，引起輿論的共鳴，讓很多父母陷入沉思。