外國初級鋼琴教程的思路與發展

文/ 朱 迪

本系列文章將以中國市場先后引進出版的諸如《拜厄鋼琴基本教程》《湯普森現代鋼琴教程》《菲伯爾鋼琴基礎教程》等外國初級鋼琴教程為主要線索，分析不同鋼琴教程的教學思路，以及不同年代的鋼琴教學理念和方法。通過對這些鋼琴教程的剖析，希望能使讀者不但了解不同教程的特點，選擇合適的教材，并且能了解鋼琴教學理念和方法的發展變化。

在鋼琴出現的前幾十年間，其演奏和教學還未形成自己的體系，因此基本借用了羽管鍵琴等早期鍵盤樂器的演奏和教學模式。直到18世紀末才出現了像揚·拉迪斯拉夫·杜塞克（Jan Ladislav Dussek，1770—1812） 的《杜塞克鋼琴或羽管鍵琴演奏藝術教程》（Dussek’s Instructions on the Art of Playing the Pianoforte or Harpsichord）這樣包含鋼琴在內的、適用于不同鍵盤樂器的教程。19世紀，克列門蒂、車爾尼等人相繼出版了完全針對鋼琴的教程，表明這一時期鋼琴才逐步建立起自己完整的教學體系。如今，隨著鋼琴的進一步普及和流行，鋼琴入門教程更是林林總總、豐富多樣。縱觀現在中國的鋼琴教材市場，包含了來自不同國家、不同時代和風格的各種初級鋼琴教程，從這些教程中，可以看到不同時代、不同國度的鋼琴教學方法與理念對中國鋼琴教育的影響。

初級鋼琴教程是教授鋼琴基本彈奏方法的入門教材，通常以練習、實踐的學習方式來實現其教學目標，因此，包含了按難度順序編排的不同練習和樂曲。通過學習這些針對不同技巧和問題而創作或編配的練習和樂曲，讓學習者掌握演奏鋼琴所必備的基本技巧和知識。然而鋼琴教程不同于鋼琴曲選或練習曲集等其他鋼琴教材，它應是一整套系統、完整、循序漸進的教學方法的載體。特別是作為入門教材的初級鋼琴教程，還必須要教會鋼琴初學者認識五線譜、讀懂譜面各種記號等內容，因此初級鋼琴教材通常包含有除彈奏方法和技巧之外的多個方面的知識和內容。常見的初級鋼琴教材中所包含的主要知識點有：鋼琴結構、身體部位、彈奏技法、記譜法和音樂理論等幾大部分內容。其中鋼琴結構部分主要介紹鋼琴的基本構造及其功能，例如鍵盤的結構、琴鍵的名稱、排列以及踏板的作用，等等。身體部位主要涉及演奏鋼琴時的坐姿、身體動作、手形、手指與指法編號，等等。彈奏技法部分主要學習連奏、斷奏、強弱控制以及協調性、準確性等演奏技巧。記譜法部分學習認識五線譜，了解譜表、譜號、音符、時值、節奏、節拍等符號及其含義。音樂理論部分則是幫助演奏者了解音樂的構成要素、內涵，從而提升演奏者藝術修養、表現力和感染力，這也是音樂學習的最終目標。這一部分通常涉及曲式、調性、和聲、句法、情感、風格等內容。

雖然鋼琴教程是教授鋼琴演奏知識的教科書，然而在英文中的“鋼琴教材”并不稱為text book（教科書），而是method book（教學方法書）。因此鋼琴教程絕不是把演奏鋼琴的各種知識完整或分類羅列出來，而是要按照其教學目的、原則，結合其適用人群的特點，設計和編排不同知識點的學習步驟和方法，讓學習者能以最簡單明了的方式，系統地掌握演奏鋼琴的基本技能和相應能力。因此在一部鋼琴教程中，以何種順序、方式呈現了哪些內容，又培養了學習者哪些能力，不同知識點又是如何切入、銜接和結合，就體現出這套教程的編者思路和教學特點。

初級鋼琴教程所針對的年齡和程度各不相同，因此，根據年齡，初級鋼琴教程可大致分為適用于低齡兒童、青少年和成人的三大類。這三類教程根據學習者的年齡特點和學習特點，在教程的呈現方式和順序、難易程度、課程進度、語言文字、版面設計等方面都會有明顯的不同。低齡兒童的理解能力和專注力較弱，因此適用于他們的教程難度最低、進度最慢，通常版面字體大，并配有大量的圖片甚至卡通形象來輔助他們理解一個概念或吸引他們的注意力。適合年齡稍大的少年兒童學習的教程，在難度和進度上會有明顯提升，而成人的教程進度更快，知識點更為密集，同時版面字體小、圖片較少。美國阿爾弗雷德出版公司的《快樂鋼琴啟蒙教程》《快樂鋼琴基礎教程》和《成人鋼琴自學教程》正是者三類教材的代表。此外，有些鋼琴教程也會按學習能力的強弱分為慢進度或快進度教程。

根據教材的冊數，鋼琴教程可分為單本、單套和全套三類。單本教程是由一本教材完成所有的教學目標和內容。這類教材通常知識點比較密集，進度較快，其典型代表就是《拜厄鋼琴基礎教程》。單套教程是按照難易程度、級別構成的系列教程，其代表有《湯普森簡易鋼琴教程》和《湯普森現代鋼琴教程》等。而全套教程不但把教學內容分成多個級別，每個級別又由多本針對鋼琴學習的不同方面相互配合、同步使用的教材組成。通常每一級教程包含鋼琴（或基礎）、樂理、技巧、演奏等多個分冊。《菲伯爾鋼琴基礎教程》和《巴斯蒂安鋼琴教程》便是這類教程的代表。全套鋼琴教程通常內容全面、豐富，但進度較慢。

初級鋼琴教程是鋼琴教育的起步環節，也是最重要的環節。一部優秀的初級教程不但能滿足教學的基本任務和目的，更能為初學者繼續學習打下一個堅實的基礎，保持并且進一步激發學習者的興趣和熱情。因此，明了一部教程的教學目標、方法和理念，了解它的結構特點才能更好的因材施教，培養出能欣賞音樂、熱愛音樂、演奏音樂的人。