基于環(huán)保角度下的實訓室管理研究

許劍新

（廣西職業(yè)技術學院，南寧 530226）

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，各大院校均先后建立了實訓室，以此來提高學生的動手能力以及實際處理問題能力。由于種種客觀因素的存在，實訓室的使用與管理過程中，不可避免的會出現(xiàn)污染，這種污染主要包括化學污染以及電子污染，這些污染的出現(xiàn)為實訓室的管理、使用等帶來了嚴重的負面影響，尤其是電子污染。基于此，基于環(huán)保角度下，研究實訓室管理措施，對于提高實訓室污染處理水平具有重要意義。

1 實訓室污染特點及處理原則

1.1 污染特點

電子污染主要是指電子垃圾所產(chǎn)生的污染，由于電子產(chǎn)品中含有許多有毒性的物質(zhì)，因而電子污染會對生態(tài)環(huán)境造成嚴重污染。實訓室電子污染的主要特點為，含有大量有毒物質(zhì)，例如，在線路板中，便含有鎘、鉛、汞等有毒物質(zhì)；電池、貼片以及半導體中也含有鎘；鐵質(zhì)機箱以及瓷板驅動器中含有鉻。而鉛、鉻、鎘等物質(zhì)，均會對人體健康產(chǎn)生巨大傷害[1]。

1.2 污染來源

實訓室重的污染主要來自于實訓室的設備、使用物品等。一方面，當實訓室的設備出現(xiàn)故障時，如計算機設備故障、電氣自動化設備故障等，需要對其進行故障檢查與維修，而在維修過程中，便會出現(xiàn)一些微小零部件及各種元件的替換，進而產(chǎn)生一些電子污染。同時，由于資金等客觀因素的限制，許多院校實訓室設備的更新?lián)Q代速度相當慢，不僅跟不上社會的發(fā)展，甚至某些電子產(chǎn)品、設備等存在過期使用的現(xiàn)象，而電子產(chǎn)品的過期使用，便會導致一定程度的電子污染。

1.3 處理原則

（1）安全性原則。安全性原則既是實訓室使用的基礎性原則之一，同時也是實訓室污染處理的重要原則。在處理電子污染時，為了保證實訓室管理人員以及實訓參與人員的人身安全，必須要保證在設備斷電、停止工作的狀態(tài)下進行處理，同時針對電子元器件，還要遠離水源等危險源[2]。（2）經(jīng)濟性原則。經(jīng)濟性原則，是為了提高實訓室管理的經(jīng)濟性，而必須要遵守的一項原則。針對電子類、計算機、電氣自動化類的實訓室，無論是設備，還是使用的物品，相對來說價格比較貴，因而在污染處理的過程中，一定要避免對其他正常設備、物品的影響。（3）環(huán)保性原則。由于電子污染中存在大量的有毒物質(zhì)，若不經(jīng)過特殊處理，而直接將實訓室的廢棄物丟入到大氣環(huán)境中，這些不可降解的垃圾、污染，會對地質(zhì)環(huán)境、大氣環(huán)境等產(chǎn)生嚴重危害，甚至還會對人體健康產(chǎn)生威脅。

2 環(huán)保角度下的實訓室管理

2.1 污染處理方法

首先，按照一定標準對實訓室污染進行分類，將其劃分為無危害污染、有危害污染，或者是可降解污染與不可降解污染，總之要根據(jù)不同的標準，對污染類型進行劃分，保證后續(xù)處理技術或方法選擇的針對性；其次，針對不同的污染種類，選擇合理的處理方法。對于有毒的、不可降解的污染，應首先通過化學處理等方式，將污染中的有毒物質(zhì)進行去除，或者將其轉化為可降解垃圾。最后，將無污染、無危害的垃圾打包好，放入垃圾箱，并對實訓室進行清潔，清除雜物，保證實訓室的整潔性。

2.2 綠色實訓室建立

綠色實訓室的建立，是立足于環(huán)保角度開展實訓室管理工作的一種重要途徑，通過建立綠色實訓室，能夠在根本上提高實訓室污染處理的環(huán)保程度。一方面，針對實訓室設備與物品的選擇與使用上，應盡可能的引入綠色理念，減少不必要的，關于含有有毒物質(zhì)的設備、物品的使用。當然，在電子設備中，許多零部件是必不可少的，而針對這些零部件中含有的有毒物質(zhì)，應提前做好預處理，以及應急處理方案，在出現(xiàn)電子污染之后，及時對其進行有效處理，進而將損失、影響降至最低[3]。另一方面，綠色實訓室的建立，離不開所有實訓室管理人員與參與實訓人員的共同努力，通過張貼標語，實訓前教育等方式，逐漸強化有關人員的綠色觀念，使其樹立起綠色實訓室的觀念，進而確保綠色觀念真正融入到實訓室管理當中。見圖1。

圖1

2.3 引入7S管理

（1）整理：按照實訓室的功能，對其進行劃分，同時根據(jù)不同的物理、化學性質(zhì)，對各個實訓室之內(nèi)的物品進行區(qū)分，對于經(jīng)常用到的必需性物品予以保留，而使用次數(shù)較少，或者非必需物品，則應進行清理，保證實訓室內(nèi)不存在雜物[4]。

（2）整頓：即對經(jīng)過整理而保留下來的物品，按照類別規(guī)整的擺放至規(guī)定位置，保證擺放整齊、擺放位置正確，實現(xiàn)實訓室物品擺放的標準化，同時通過醒目、正確的標識，使每一位實訓人員，均能夠清晰、準確的了解物品名稱以及規(guī)格等基本參數(shù)，進而在使用時一目了解，避免出現(xiàn)失誤[5]。

（3）清掃：在整頓完成之后，對實訓室進行經(jīng)常性的清掃，將廢物、雜物等及時清除出實訓室，確保實訓室的地面上，不存在垃圾、灰塵等，始終處于干凈、整潔的狀態(tài)下。

（4）清潔：對清掃完成之后的實訓室干凈、整潔的環(huán)境進行保持、維護，做好相關設備的清潔以及保養(yǎng)，打造出優(yōu)秀的實訓室形象。

（5）素養(yǎng)：素養(yǎng)是7S管理理論中的關鍵，其指的是，關于制定的規(guī)章制度，每一個實訓室人員均積極、主動的去執(zhí)行、遵守，進而養(yǎng)成一種良好的習慣，使得7S管理理論，能夠內(nèi)化于每一個相關人員的實際行動當中。

（6）節(jié)約：實訓室物品使用時，倡導節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，盡可能的避免浪費現(xiàn)象，進而培養(yǎng)并提高學生的環(huán)保意識以及經(jīng)濟意識。在實訓室的使用過程中，教導學生愛惜物品，對于制作材料要節(jié)約使用，做到物盡其用。

（7）安全：安全也是實訓室開放的重要前提條件之一。在實訓室正式開放之前，實訓室管理人員要對各項設備的工作狀態(tài)進行檢查，并進行試運轉，徹底消除實訓室設備存在的安全性隱患。同時，指導教師也要對學生進行安全教育，時刻謹記安全第一這一基本原則。

3 結論

實訓室污染不僅會對實訓室的使用效率產(chǎn)生重要影響，同時也會對學生實訓能力的提升產(chǎn)生重要影響。本文通過分析實訓室污染特點及處理原則，對實訓室管理的具體對策進行了研究，以期盡可能的減少甚至消除實訓室污染，進而提高實訓室的使用水平。

[1] 李曉峰.微生物實訓室管理和使用問題研究[J].生物化工，2017，3（03）：82-84.

[2] 張倩.高職院校校內(nèi)實訓室建設與管理研究[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2017，16（06）：101-102.

[3] 王麗琴.高職學生參與實訓室管理工作新思路探究[J].船舶職業(yè)教育，2017，5，22（02）：61-64.

[4] 劉俊紅，彭燕莉，陶修斌.高職院校實驗實訓室建設與管理研究[J].吉林廣播電視大學學報，2016，13（09）：30-31.

[5] 張小翠，王杰.權變管理理論下開放式實訓室的管理研究與探索[J].中國市場，2016，20（02）：88-89.