廣播電視編導專業的創新研究

袁一驕

【摘 要】 隨著社會經濟的不斷發展，我國的教育事業也在不斷發展。20世紀末新興專業――廣播電視編導專業也發展起來。但是隨其快速發展，也在教學實踐中存在一些薄弱環節。本文針對這些誤區和弱點提出新的改革視角，并且引入了創新理念。通過對本專業的創新研究，實現教育發展的更高領域。

【關鍵詞】 廣播電視編導 改革 創新

隨著我國廣播電視文化產業的不斷繁榮，廣播電視行業也得到迅猛的發展。廣播電視編導行業的發展歷程起始于20世紀90年代，在國家頒布藝術類專業中新增“播音主持”“廣播電視編導”等專業之后，就標志了廣播電視編導作為一個新興專業在各大院校中確立。發展至今，其理論研究和實踐都對我國電視文化事業起到了重大的影響。但是，在發展過程中，難免會遇到挫折，走入誤區；這就需要我們對其進行進一步的深入研究和分析，用創新思維提出創新的理念，為廣播電視編導專業提供創新點，同時為廣大高校學生提供新的定位。

一、廣播電視編導專業的現狀及分析

廣播電視編導專業，是集電視節目的創意策劃、組織安排、思想把握和效果控制于一身的一個專業。因此可以看出，廣播電視編導專業在當今的電視行業中占有重要的地位。

但是，面對我國媒體的迅猛發展，廣播電視編導在激烈的競爭下，也顯露出了一些薄弱環節。在教學中，廣播電視編導專業普遍存在以下幾方面問題：（1）教學的目的性不強。學生僅僅在學習過程中了解了設備的基礎應用，而不能掌握其綜合應用。（2）教學環節松散。廣播電視編導專業課程的老師安排實踐的課程不統一，以致學生不能熟練的進行綜合性操作。（3）練習作業單一。廣播電視編導專業一般會有一到兩次的綜合性練習，但這明顯是不夠的。（4）就業環節存在壓力。編導招聘的人才傾向多元化，不再局限于廣播編導專業；同時畢業生就業時上手快，但后勁不足，專業優勢不明顯。

二、創新廣播電視編導教學方法

1.創新授課方式

原來的授課方式是傳統的灌輸理論，然后再進行實踐 ，并且把學生禁錮到這種教育方式中，不僅阻礙了學生的創新性，同時也阻礙了學生培養自己的興趣。所以必須要創新授課方式，既要激發學生對廣播電視編導專業產生濃厚的興趣，又要提高學生自主創新的實踐能力。例如，可以采取模擬實踐的方法在課堂中進行培訓；也可以采取互動的方式，讓學生站在講臺上。這就需要學生不僅要有堅實的基礎知識，更要有穩定的實踐功底。

2.注重教材的選擇

電視業飛速發展，知識的更新速度也隨之加快。然而，傳統教材的內容已經滿足不了學生實踐學習的需求，所以對于廣播電視編導的改革也要注重教材的選擇。在選擇教材的過程中，要從創新的方面進行選擇：比如實用性、趣味性、以及時效性；涵蓋的內容要范圍廣，符合時代的潮流和創新要求，以及未來的發展方向。教材的選用要引領學生走在媒體行業的最前沿。

3.創新實踐教學

為了適應媒體行業的發展，廣播電視編導專業在教學過程中配有大量的實踐教學，充分突出實踐的重要性。目前中國的教育制度屬于是“應試教育”，在面對考試時，大部分學生都抱著“60分萬歲”的心理。為了扭轉這一局面，要加大對學生動手實踐的能力，達到實踐與理論共考核的辦法。

學校方面可以結合校內資源和校外資源進行統一實踐。比如，學校可以先通過校園的話劇社、廣播社、影視劇社組織比賽活動，篩選出優秀的作品，然后聯系當地或外地的廣播電視等節目組，將這些優秀作品的作者推薦給他們，進行學習實踐，不僅能豐富他們的社會知識，還能提供本專業更廣闊的發展空間。

四、用創新思維對廣播電視編導專業人才進行培養

創新廣播電視編導專業人才的培養策略，要從多個方面著手，下面的方法可以作為參考：

1.確定人才培養目標

媒體行業的發展隨著經濟發展而不斷的向前飛躍，廣播電視編導也是同樣如此。那么對于人才的要求也越來越高，所以確定培養目標是關鍵，而把握社會需求是確定本專業人才目標的重要方面。為了順應廣播電視編導專業的改革，必須要努力提高本專業人才的就業競爭力。首先要清楚社會所需本專業的人才類型，然后對這類人才進行定向培養，培養成具有創新能力的廣播電視編導人才。尤其是要加強學生的創新思維和動手操作能力，這樣才能滿足社會對于本專業人才的需求。

2.創新人才培養模式

教育部曾規定“實踐性教學環節不得少于20周”，這點強調了廣播電視編導專業的人才培養模式。因此，在未來的教學中，一定要注意創新本專業的人才培養模式，注重實踐能力的培養以及創新思維的培養。比如在電視節目策劃、攝像、剪輯、后期制作等核心課程中打破傳統的教學模式，新增帶有趣味性的實踐內容。另外，在畢業設計中一定要突出學生的創新性思維，并配有相應的導師進行評價及給以就業指導，以便給學生提供更多的自主空間。

3.加強社會溝通和聯系

加強社會聯系，是保證人才培養的有效措施。廣播電視編導專業具有實用性和對社會資源的依賴性的特點，這些特點決定了高校和社會要在培養電視編導人才的同時，讓他們更多的與社會進行聯系。

我國廣播電視行業在不斷繁榮發展，作為一種新興行業，它對我國傳媒行業起到了引領作用。廣播電視編導專業是培養實用性人才的專業領域，是為了適應信息技術的發展。要想該專業在媒體業的發展中經久不衰，那么對于它的創新研究就要繼續。只有不斷創新，才能培養出適應時代發展、符合市場需求的編導人才。

【參考文獻】

[1] 陳卓威.《多科性大學影視類專業實踐教學創新研究——以廣播電視編導專業為例》，中共樂山市委黨校學報，2011（2）.

[2] 劉新業.《高校廣播電視編導專業現狀思考》，遼寧教育行政學院學報，2009年第5期.