沒嘗試先否定

張夢晴

學校舉辦春季運動會，號召全體同學參加，沒有運動天賦的我無比排斥，可還是不得不硬著頭皮參加了。

我放棄了長跑、鉛球類的項目，選了一個據說能鍛煉團隊合作能力的項目——“陽光伙伴”。后來我才知道，那個項目是讓20個人綁腿后一起前行。

開始訓練后，我發現事情遠沒有我想的那么簡單。當我們20個人腿上綁了布條后，大家只能緊緊地貼在一起。剛開始，我們不斷地摔倒，腿上也被勒出一道道的紅印，痛極了。

休息的時候，我很不爭氣地哭了。我的腦海中有兩個小人在打架，一個說要堅持，一個說放棄吧。坐在操場的臺階上，看著其他“陽光伙伴”組的同學在不停地走來走去、摔倒再走時，我很不理解校長為什么要下達讓所有人參加的命令，為什么要逼我們做不愿意做的事情呢？

不知什么時候，老師坐到了我的身邊，他說：“不舒服就歇一會兒吧。”我小聲地問：“可以不參加嗎？”老師只是拍了拍我的肩膀，指了指操場上訓練得熱火朝天的其他同學，然后什么也沒有說就走了。

那天回到教室，我看到體育生黎強一臉淡定地在貼膏藥，我知道，他報了很多項目，100米、800米、3000米，還有跳高、跳遠等，每天的訓練任務也很重。趁著沒人注意，我小聲問：“黎強，你不覺得苦嗎？”黎強很平靜地說：“運動嘛，談什么苦不苦。”接著，他沖我說了句“加油”就跑出去打籃球了。

我開始思考：是我太抵觸了吧，為什么大家都很享受，我卻不行呢？我記得，每次數學考試時，別的同學總是很擔心，我卻很高興。因為我對數學很有自信，因為我喜歡那些數字帶給我的樂趣，所以我對考試并不畏懼。但那些害怕數學考試的同學依然認真對待每一道題。而我呢？這次的運動會我不敢面對，是因為沒有自信，并不是因為自己不可以。我怎么可以還沒有嘗試就否定自己呢？

第二天，我早早地到達操場集合。看見老師露出了滿意的神情，我驕傲地昂起頭，在朝陽下笑得格外燦爛。心里有股隱隱的信念支撐著我，我相信我可以的！

（圖/瘋子馬達）