尬聊君，你還要做“話題終結者”嗎

喬越

在你的生活中，是否出現過一些總是聊不下去的天？同學們聚在一起聊得熱火朝天時，是不是你一開口就把話題劃上了句號？朋友們坐在一起說話時，你是否總能成為“冷場王”，不時為聊天現場注入一股寒流？如果以上答案均為“是”，那你必然就是擅長尬聊的“話題終結者”本人了！

可作為一名“話題終結者”，你大概沒想到你會因為不會聊天走入怎樣的境地——朋友變少、社交力下降、不受歡迎、默默無聞。即使這些你皆不在乎，那種和人無話可說的孤獨卻總是如影隨形，時時襲擊你的內心。

所以說，不會說話是“話題終結者”的一種病，得治！趕緊和我們一起提升自己的聊天值吧！

1癥狀：“話題終結者”的災難對白

一開口就能把話題聊死是一種怎樣的體驗？作為“話題終結者”，你想必非常清楚那是一種什么樣的尷尬和無措。來看看尬聊君是如何在聊天的戰場上把話題個個KO的吧！

我們要干嗎

蔣于菲，13歲，來自湖南益陽

現場重現：認識新朋友時，我非常不會搭訕。因為我太不擅長找話題了，每次和別人聊天時對方都會覺得我像在查戶口。一次，我新認識了一個外校的朋友，我覺得很無聊，就打電話給她。結果，這通電話“悲劇”了。

我們的對話是這樣的：

“在干嗎？”

“沒干嗎呀，你呢？”

“我也沒干嗎呀，所以問問你。”

“哦。”

“那是在干嗎呢？”

“沒干嗎啊，那我們是要干嗎？”

到最后，我倆都有些尷尬，只好一起默默地掛斷電話。掛了電話后我覺得自己蠢到家了，為什么我每次和別人聊天都會聊不下去？！

被終結的可能性

羅成，14歲，來自廣東深圳

現場重現：用我姐的話來說，我們聊天的思維方式根本不在同一個頻道上。每次她對我說點什么時，我總能完美地錯過她想得到的反饋。比如，她對我說她心情不好，我會本能地問：“那怎么辦？”她告訴我她準備去學跳街舞，我答：“女孩子學什么街舞呀？”她最近迷上了某部韓劇，跟我分享劇情時，我直接懟她：“韓劇都是些沒腦子的人看的，你能不能有點出息？”姐姐的話題戛然而止，恨不得甩我一個白眼……

如果讓姐姐來舉例子，就我的“罪行”她簡直可以說上三天三夜。只是我也不明白，為什么每次我開口之后她就不想接我的話了呢？

獨角戲

蔡頌，15歲，來自湖南衡陽

現場重現：課間，戴文說起他參加演講比賽的事，講得唾沫橫飛，大家聽得津津有味。不就是演講比賽嗎？好像誰沒參加過似的！于是我強行插話：“你這算什么？我上次參加的演講比賽才叫厲害呢……”只見戴文尷尬地笑了，同學們看向我的表情也有些讓我摸不著頭腦。

班里調座位，老師把一個新來的女生調到了我旁邊。為了給我們的同桌情誼一個美好的開端，我主動搭話了：“你玩游戲嗎？”新同桌搖頭。“啊！那你平時玩什么？玩游戲多好啊，你不知道，前兩天我和哥們一起研究了LOL的五大走位定律，還組隊殺了一盤，甭提多帶勁了。你要是會玩游戲多好，我可以帶你玩啊……”可是，我說這么多，新同桌一臉茫然，好像絲毫不感興趣。我想，班里大概又要多一個不愿和我閑聊的同學了。

2把脈：尬聊君是怎么把話題拽進死胡同的

自己是如何成為“話題終結者”的？這個難題讓尬聊君們百思不得其解。明明對方談興正濃，為什么自己一開口就能觸發沉默功能，讓別人變得無話可說？

也許這個問題應該交給“話題終結者”們的尬聊對象來回答，他們最有發言權。

趙婷，15歲，來自湖南株洲

他們腦海中裝了個閉環精靈

每次和身邊的“話題終結者”聊天的時候，我都覺得非常難受。他們腦海中的話題儲量極其有限，而且，無論你說什么話，他們都可以用“啊”“哦”“嗯”之類的回答讓你分分鐘聊不下去。另外，他們特別習慣于一問一答的聊天模式，這讓人感覺把問題回答完之后就有些無話可說。這種把每一個明明可以開放的話題都變成閉環的聊天方式，輕易地切斷了話題延伸的可能性。

任佳盈，14歲，來自四川成都

喜歡下結論或提出方案的思維

我觀察過身邊的“話題終結者”，發現他們并不是不會說話，只是他們的聊天方式真的不靠譜。很多時候，我提出某個問題并不是要得到解決辦法，而是希望對方聆聽我當下的感受。我說“今天下午好累”，期待的回答并不是“那怎么辦”或“休息一下吧”，而是“干嗎去了”或“為什么呢”，這樣我才好詳細地把下午的經歷說給你聽啊。

但是“話題終結者”們腦海中固有的思維方式是：一聽到別人提出問題或表達觀點就立刻積極地為別人尋找解決辦法，卻不知道這樣一來就把別人想說的話全都堵住了。

宋海，14歲，來自湖南岳陽

宇宙圍著誰轉

我遭遇過讓話題聊不下去的另一類“話題終結者”，他們總是習慣否定，不管別人說什么都會本能地以“不是”“不對”來反駁。他們有自己的一套評判標準，也愛把自己的觀念強加到別人身上。但是，最讓人難以忍受的就是，無論別人說什么，他們都要強行把話題引到自己的身上。把別人的主場變成自己的主場，其實只會在聊天場上淪為不受歡迎的“杠精”。久而久之，在他們把話題硬拽成自我主場的時候，大家都會心照不宣地不再接話了。

3診斷：想繼續聊天？藥不能停

—— 給“話題終結者”的四張處方

學會傾聽，認清主場，忌自說自話

劉莉娜，14歲，來自湖南懷化

對于“話題終結者”來說，最重要的一條原則就是尊重對方—— 學會傾聽別人的話題與觀點。一場令人有談興的聊天，絕不是你一個人的滔滔不絕。懂得聆聽別人的感受，注意話題與對方的相關性，在說話的時候少做價值評價，多說事實，你的“話題終結者”重癥就已經好了一半。

儲備話題，治愈“話題枯竭癥”

石琴御，13歲，來自江西九江

很多人在聊天時施展不開，其實癥結就在于話題儲備量不夠。首先是腦海中的題材太少。知識量不夠，對熱點、身邊事關注得不夠很容易導致話題枯竭。所以，我們既要努力拓展自己的知識邊界，又要積極關注時下的新鮮事，還要深入思考，形成自己的觀點，這樣在聊天時就能獨樹一幟，引發別人的聊天興趣。

其次是不夠了解別人。聊天時，我們不僅要有自己的話題，還要了解對方感興趣的話題。了解對方的喜好與關注的事物，在聊天時我們自然就有話說了。所以，在和別人交往時，我們要觀察對方，找出情緒有共鳴的地方或對方感興趣的話題，我們的聊天自然不會輕易“斷片”了。

上堆下切，解開閉環魔咒

林沁瑤，14歲，來自湖南長沙

以前我也習慣用“閉環”模式聊天，經常和別人聊得無話可說。后來，我爸傳授了我幾個秘訣，這種狀態才結束。他的秘訣是“上堆、下切、平移”法。“上堆”指把對方所說的話題進行總結、歸納;“下切”則是把話題細分，把一個大話題細分為無數個小話題;而“平移”是指開辟一個新的話題，探尋其他的可能性。

很多“話題終結者”都喜歡用上堆，所以很容易把話題拉進死胡同。事實上，真正流暢的聊天應該使用“組合拳”。想把話題聊下去，要少用上堆，多找對方話語中的關鍵詞開啟話題，提出開放性的問題。話到盡頭或不大熟悉話題時，可以用上堆總結再平移到自己能聊的話題上。一般2到3個下切接1個上堆，上堆之后又可以緊接1個下切，一個話題聊完了就平移。這樣一來，話題就源源不斷了。

聊天是個技術活兒，要怎樣才能切換尬聊模式、從“話題終結者”變身話題引導者？也許我們應該對癥下藥。以下是聊天值在線的話題達人開出的“聊天處方”。從他們的獨門秘籍中，你肯定能找到最適合自己的“良藥”！

技能示范>>

A：周末在家干啥？

B：看書、做題唄，還追了幾集劇。

× A：哦，挺好的（評價式上堆）。

√A：噢，我也做了幾套卷子，我覺得上周五老師發的卷子好難，好幾道題不會（下切感受）。對了，你追了什么劇（下切內容）？

B：就是上次才更新的……

A：我最近發現一家飯店的東西很好吃。

×B：哦。

√B：是吃什么的呀？（關鍵詞開放式下切）

A：壽司。

接下來就可以聊壽司/其他美食/吃飯地點/吃飯時發生的尷尬事情了。

“故弄玄虛”，激活好奇之心

魏清，12歲，來自河北石家莊

為了避免冷場，我們需要用一些技巧來激發對方的聊興。比如，同學問你：“這幾天過得怎么樣？”你如果回答“很好”，這個話題就被關閉了。開放式話題圈套是這樣玩的：

同學：“這幾天過得怎么樣？”

你：“一言難盡啊！”

同學：“啊？發生什么事了？”

你：“太糾結了，你不會想知道的。”

這樣一來，這個話題是不是變得令人感興趣了？

很多人都很討厭查戶口一樣的聊天方式，但如果你使用“冷讀”技巧，就能把一些尋常的話題展開得更有吸引力。“冷讀”指在對方沒有防備的情況下看透別人的心思，操作時使用陳述的語氣猜測你想知道的答案。比如，你想知道新同學暑假有沒有去國外游學，你如果直接問，別人回答完就沒興趣了。但如果你用陳述的語氣“冷讀”：“你暑假一定去游學了。”對方肯定會很好奇你為什么知道或為什么這樣說，話題就自然而然地被打開了，不是嗎？

結 語

會聊天也是一項技能。毋庸置疑，會聊天的同學在社交場合里通常更受歡迎，總是能交到更多朋友，贏得更多關注。當擺脫了“話題終結者”的尷尬，這一切也將屬于你！