想當作家的姐姐

朱海峰

操場上沒有一絲風，大柳樹鑲嵌在窗子里，就像一幅風景畫。教室里鴉雀無聲，不用說，這又是講評作文的節奏。

“我重點說的是程賽男同學的作文，很不錯，語言很流暢，用詞也較準確，但是故事情節有些老套，不能出新，這是作文的大忌。”李老師笑吟吟地看著大家說。

我看了一眼姐姐，只見她身體坐得倍兒直，睜圓了一雙大眼睛，還時不時地點幾下頭。每次作文講評課，姐姐都會認真地聽老師講評，生怕漏掉一個字。

“有位作家曾介紹自己的寫作經驗。”李老師說，“多閱讀，留心觀察生活，隨身攜帶一個小本子，看到新奇的事隨時記下來，聽到有特點的語言也記下來。做生活的有心人，厚積就能薄發。”

放學后，姐姐拽著我來到學校旁邊的小店，說：“阿姨，我要買一本能裝進衣兜里的小本子。”

“你還真買啊？”

“我覺得那位作家的方法很好！”

“我覺得吧，還是買巧克力吃好。”

“你就知道吃，我可是要當作家的。”

“行啊，你當作家，我吃你的稿費，就這樣分工了。”

“不知羞，不過看在我們是雙胞胎的分上，可以考慮。”

這時，小店的阿姨笑吟吟地走過來：“還真有你要的這種本子。”姐姐接過本子，我接過巧克力，我們一起走出了小店。

有個姐姐真好！我吃著巧克力，忽然想起了媽媽說過的話：“雙胞胎啊，可你們倆的性格怎么一點也不像呢？”這一點我不否認，姐姐愛學習，我不喜歡；姐姐仔細，我卻是馬大哈；姐姐特別喜歡寫作文，我一上作文課就頭疼；最要命的是，姐姐不饞，我見到好吃的就流口水……唉，有個這樣的姐姐和我比著，我就成了被教育的對象。

萬萬沒有想到，我的這一次嘴饞竟被她寫進了《我的弟弟》單元習作，而且被李老師當成范文在全班朗讀，還說人物形象拿捏得準確。我回頭瞪著姐姐，她眼睛一瞇，做出一臉無辜的樣子。

那天，我們一家四口出去野餐，帶了很多吃的。我們用一根木棍穿過袋子，姐姐和我一人抬一頭。走了一段路后，她忽然對我說：“一人抬一頭走路不方便，不如去的路上你來背，回家的路上我來背。”我居然答應了。結果，這事兒被她寫成笑話，在好友圈流傳。

媽媽為我打抱不平：“有你這么當姐姐的嗎？”姐姐卻振振有詞地說：“這是智慧，誰讓他沒腦子。”

雖然我們兩個常常針尖對麥芒，但也有精誠合作的時候。

那天黃昏，我將姐姐寫完的作業偷偷改成了自己的名字，正在我為自己的小聰明得意時，姐姐進屋看見了。我心說不妙，撒腿就往外跑，姐姐在后面追，路過地下室時，正好看見一只小貓在柵欄上玩，它看見我跑過來，一慌，從柵欄掉了下去。

“你這個兇手！”姐姐追上來沖我吼道。

“又沒摔死，救上來不就得了。”說著我拿來一根長竹竿，伸到地下室里，“貓咪，順著竹竿爬上來。”可是等了半天，小貓咪圍著竹竿轉了好幾圈，就是不爬。“它那么小，怎么會爬啊，我去搬救兵！”姐姐一溜煙地跑得沒影。我等了很久，姐姐終于回來了，懷里抱著一只大貓，信心滿滿地說：“把貓媽媽推到地下室去，它會救它的崽子。”

姐姐不愧是姐姐，就是比我聰明！我們興奮地把貓媽媽推進地下室，只用了幾秒鐘，它就叼著小貓咪靈巧地爬了上來。

這事兒波瀾不驚地過去不到兩個月，那天語文課，李老師說要宣布一個好消息，然后從一個黃色牛皮紙信封里掏出一本雜志。我一看，這不是我們經常看的那本雜志嗎？“程賽男同學，你的《拯救》發表了！”李老師說。我又羨慕又自豪，那可是我姐姐！

那天，姐姐開始動手整理自己的傳記。她覺得在自傳里自吹自擂有些不好意思，就模仿我的口吻描寫她自己，寫完了還在開頭加了個題目《記小鎮美女作家——程賽男》。

我沒有笑，因為我一直承認，姐姐將來就是這樣的人。（圖/瘋子馬達）