新形勢下高職籃球教學改革

胡勇波

一、高職籃球教學現狀分析

高職院校籃球教學中，傳統教學方式依舊廣泛的存在，教學內容比較粗糙，教學過程形式化嚴重，方法單一，使得整個教學無法吸引學生的注意力和興趣，學生的籃球學習熱情不足，最終的籃球教學效果也不夠理想，不能實現學生的全面發展進步。所以必須要積極改革高職籃球教學的模式方法，這是高職體育教師要解決的重要問題。在籃球教學前，教師需要備好課，嚴格按照教學大綱開展教學，加強籃球教學中師生間的互動，教師需要有自己特殊的教學方法以及訓練方法，并對自己的教學模式方法進行反思與客觀評價，選擇出最有的教學以及訓練方法，提高籃球教學的效率，也能夠在教學中激發學生學習的信心、熱情，獲得事半功倍的籃球教學效果。

二、新形勢下高職籃球教學改革策略

（一）積極改革教學目標

高職籃球教學的目標與學生身心發展之間有著密切的聯系，同時也需要滿足社會經濟發展需要。要積極改變傳統高職籃球教學的思路以及形式，明確高職籃球教學的目標，注重培養學生的主體意識，使學生的自主性、創造性得到充分大發揮。高職籃球教學不是為了監督學生打籃球，而是誘導學生產生打籃球的興趣，使其將籃球作為娛樂以及陶冶情操的重要方法。要對教學目標有新的認知，明確籃球戰術技能方面的學習目標，同時還需要在非智力方面樹立科學的目標。

（二）對教學內容進行優化

高職籃球教學的人數比較多，場地面積大，為使在有限的課堂教學時間讓學生獲得較多的練習活動機會，就必須要對籃球教學內容進行精簡，這樣會使教學課程段落劃分以及不同段間的時間轉換得到增加，在轉換時間中，也會出現拖延時間、混亂的情況。在高職籃球教學中，要堅持以人為本，注重融入新的教學思想，樹立全新的教學目標，將籃球運動技巧介紹給學生，比如在起跳投籃、定點投籃時，教師教會學生定點投籃的要領后，學生就可以自己進行投籃練習，掌握投籃的技巧。

（三）科學調整教學方法

為使高職籃球教學獲得理想的效果，就必須要提高學生的學習興趣，使學生能夠快樂學習，對籃球知識技能進行練習，并體會籃球教學的樂趣，實現強身健體的目的。在高職籃球教學中，學生的人數比較多，能力水平也存在參差不齊的情況，因此在籃球教學中還需要強化娛樂性以及健身性，這對于籃球教學的要求是比較高的，需要通過娛樂性、健身性的方法手段進行實現。充分利用高職籃球教學中的競爭性、游戲性等，激發學生籃球學習的熱情，使學生在學習中躍躍欲試。在學生達到基本籃球技能的情況下，安排學生進行簡單的籃球練習，開展簡單的三對三、五對五的賽事，使學生體會到籃球運動比賽的樂趣。

（四）積極開設籃球選修課

為使高職籃球教學目標順利實現，提高學生的籃球學習興趣以及效果，高職院校還可以積極開設籃球選修課，依據場地器材、學生的籃球水平等開設籃球選修班，使籃球興趣、技能高，但是在課堂上“吃不飽”的能夠進入到選修班繼續學習，給籃球愛好學生提供好的平臺，提高其籃球學習水平和能力，同時也能夠帶動身邊的學生喜歡籃球，使校園籃球學習氛圍更加活躍。籃球選修課的方法能夠使學生的運動動機得到提升，掌握更加熟練的籃球技能，形成良好的籃球學習習慣。如今隨著新課程改革的推進，選修課的數量增多，能夠滿足高職院校教師、學生的學習需要，并促使高職籃球教學改革的開展。

三、結語

總之，高職院校籃球教學中，應試教育方法理念依舊存在，不利于學生的健康成長與進步。在新形勢下，素質教育不斷推進，必須要積極改革和轉變高職籃球教學方法與模式，樹立全新的教學理念與目標，對籃球教學的內容、方法進行科學的調整，順利實現高職素質教育的目標，滿足現代化教育的需要。同時采取有效措施提高學生的籃球學習興趣，讓學生樹立終身進行體育學習的習慣，實現學生籃球知識技能的全面發展。（作者單位為江西工業貿易職業技術學院）