以黨的十九大精神為引領 譜寫新時代高校立德樹人新篇章

趙輝

在黨的十九大上，習近平總書記代表中國共產黨所作的莊嚴的政治宣誓，如戰(zhàn)鼓、似驚雷，響徹中國大地，穿越世界天空，讓國人心潮澎湃、激情滿懷；讓世人感慨萬千、羨慕不已。新時代要有新氣象，更要有新作為，作為高校的黨員領導干部，如何履行好重大責任，確保習近平新時代中國特色社會主義思想在指導高校內涵發(fā)展過程中落地生根、開花結果，真正把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，是擺在我們面前的一道重大課題。

1.學習貫徹黨的十九大精神，首先要在思想上高舉旗幟，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。習近平新時代中國特色社會主義思想，是黨的指導思想又一次與時俱進，是馬克思主義中國化的最新成果和歷史性飛躍，開辟了馬克思主義和中國特色社會主義新境界，科學回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大時代課題，昭示了中國未來的前進方向，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。學習貫徹黨的十九大精神，首先要在思想上始終高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，內化于心，取真經、對準繩，領悟真諦、深入靈魂，將其作為指導我們做好一切工作的根本遵循和改造主客觀世界的銳利武器。

2.學習貫徹黨的十九大精神，必須牢固樹立“四個意識”，自覺堅定地維護習近平總書記在黨中央、全黨的核心地位，維護黨中央的領導權威。黨的十八大以來，習近平總書記帶領全黨全軍全國各族人民開創(chuàng)了中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程新局面，形成了一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，確立了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，提出了“五大發(fā)展理念”，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義開創(chuàng)了新領域、新境界，豐富和發(fā)展了馬克思主義。習近平總書記成為黨中央的核心、成為全黨的核心，這是眾望所歸，反映了全黨的共同意志，反映了全黨全軍全國各族人民的共同心愿和共同期盼。

維護習近平總書記在全黨、在黨中央的核心地位是當前最大的政治，是最重要的政治紀律和政治規(guī)矩，必須牢固樹立“四個意識”，更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央權威，做到思想上十分自覺，政治上十分明白，理論上十分清醒，行動上十分堅定，始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，更加扎實地把黨中央的各項決策部署落到實處。

3.學習貫徹黨的十九大精神，就是要用習近平新時代中國特色社會主義思想指導高校內涵發(fā)展，堅持立德樹人。一是抓住“關鍵少數(shù)”，推進全員育人。抓住領導干部這一“關鍵少數(shù)”。注重以落實黨建工作責任制和意識形態(tài)工作責任制為抓手，明確校內各級領導干部的責任，加強目標管理和責任考核，切實提高領導干部抓思想政治教育工作的自覺性。抓住學科帶頭人和專家這一“關鍵少數(shù)”。這些人在教師群體中具有很強的“引領力”和“話語權”，理應在育人工作中發(fā)揮更重要的作用。通過搭建更多的交流互動平臺，密切與學科帶頭人、重要專家的思想感情聯(lián)系，爭取他們對思想政治工作的支持，充分發(fā)揮其在育人工作方面的正向激勵作用。抓住思想政治工作隊伍、學生干部及黨員骨干這一“關鍵少數(shù)”。一方面，要采取專兼結合的方式，通過選聘兼職輔導員、班主任等方式，進一步充實思想政治工作隊伍，通過專業(yè)化職業(yè)化建設，建立健全職務職級“雙線”晉升和保障激勵機制，充分調動思想政治工作隊伍的積極性；另一方面，要通過主題教育、實踐鍛煉、志愿服務等多種方式，提升學生干部、黨員骨干的思想政治理論素養(yǎng)，使之以其獨有的“朋輩優(yōu)勢”在學生班級、社團、寢室、網絡等各種平臺中充分發(fā)揮示范引領作用。二是抓好“關鍵環(huán)節(jié)”，推進全過程育人。抓好機制創(chuàng)新，把完善思想政治工作體制機制與中國特色現(xiàn)代大學制度建設結合起來，將思想政治工作與深化綜合改革、“雙一流”建設、“十三五”綜投等統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一推進，強化統(tǒng)一領導、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一評價，增強思想政治工作的合力。抓好部門協(xié)同，著力實現(xiàn)思想政治工作平臺對接、資源共享、優(yōu)勢互補，各職能部門、教學科研單位在充分溝通研討的基礎上，形成加強和改進思想政治工作的若干舉措和重點項目、重點任務。抓好學科建設，以加強馬克思主義理論學科建設助力高校思想政治工作。一方面依托學校已有的理論研究中心，進一步整合相關學科專家資源，推進思想政治智庫建設，加強對思想政治工作理論與實踐的研究與指導；另一方面通過課程建設和教材建設，在做好課堂教學管理、教材選用管理等工作的基礎上，積極推動哲學社會科學研究成果及時轉化為專業(yè)課程乃至思想政治理論課、形勢政策課的生動教材，提升課程的時效性和吸引力。三是抓住“關鍵領域”，推進全方位育人。立足第一課堂，上好思想政治理論課，推動思想政治教育與專業(yè)教育、通識教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機結合。立足第二課堂，通過開展主題教育、社會實踐、志愿服務、校園文化等活動，推動思想政治教育與社會主義核心價值觀教育的有機結合。立足網絡課堂，推動思想政治教育與互聯(lián)網的有機結合。遵循思想政治教育和互聯(lián)網的雙重規(guī)律，探索實施思想政治教育系列“微陣地”項目，通過微博、微信、校園網等新媒體平臺，引導大學生形成正確價值觀，讓思想政治工作活起來。探索“互聯(lián)網+”培訓模式，結合“智慧校園”建設，通過建設一批名師在線課程，拓展網絡思想政治教育空間，增強網絡思想政治工作的實效性。

作者系天津農學院副院長