又是一年春好處 萬紫千紅美不夠

【課文分析】

又是一年春好處，萬紫千紅總是春。春天是一年中最美的季節，所以，到了春天，當然就要寫一寫嘍！不過，這也是讓小同學們最最頭疼的事情。

是啊，春天那么美，可我們怎么去描寫呢？

別急，在教材里，描寫春天的辦法多的是。走吧，讓我們在春游之前先到教材里找一找春天吧！

我們的教材中，寫美景的詩詞很多，《憶江南》和《漁歌子》這兩首詞，都以色彩描寫見長。前者是高調的紅配純粹的綠，配得非常亮麗、耀眼，把江南那種純凈、水潤、明亮的景物特色完全地表現出來。后者則將顏色配得粉嫩、水靈而柔和。色彩的搭配在寫景的文章中非常重要，可以說，色彩寫得出彩，寫景的文章就成功了一半。

寫春天離不開寫花。如果單純地寫花的顏色和形狀，文字很難超越繪畫或攝影。但文字有另一種獨到的本領，那就是可以在花上寄托人的情感和理趣。在文學家看來，各種花兒都是有品格的，梅花孤傲、蘭花幽靜、桃花妖嬈、菊花清高……《墨梅》這首詩便是借花喻人的名詩，詩中借梅花比喻那些高潔不俗的君子。

在《山中訪友》等課文中，我們又發現了一個寫春天的秘訣，那就是把景物當朋友去寫。作者在山中訪問了許多“友人”，不老的老橋、唱歌的鳥兒、晶瑩的露珠、粗壯的大樹、汩汩的溪流……它們和作者互相傾聽、互相欣賞，這樣才能帶著真情去表達，從而打動讀者。一篇寫景的作文，如果能把景物當作朋友去寫，甚至直接變身為一朵花、一株樹、一滴水去寫景，那一定是感人的。