
上課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室。王老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上,總結(jié)這次語文聽寫的情況——結(jié)果令老師很不滿意。
放學(xué)前,老師布置的作業(yè)依舊是聽寫練習(xí),老師問我們:“通過聽寫練習(xí)能提高分?jǐn)?shù)嗎?”
其他同學(xué)異口同聲地說:“能!”唯獨(dú)我說:“不能?!边@一個(gè)“不能”,被我旁邊的同學(xué)聽到了,他立刻報(bào)告給我們班的“司令”——王老師。此時(shí)的我臉?biāo)查g紅了起來,心怦怦直跳。
“司令”把我“請(qǐng)”到講臺(tái)桌旁,問我:“杜鑫,你為什么這么說?”
我小聲說:“因?yàn)槲业某煽?jī)是100分,沒有辦法再提高了,所以我說不能?!?/p>
“哦。”“司令”又問,“你有沒有想過,你還可以提高什么?”
我愣住了,心里想:除了提高成績(jī),還能提高什么呀?我支支吾吾回答不上來。
她說:“除了提高成績(jī),還可以提高書寫能力,如果你能練出一手好字,那是好上加好??!”
老師讓我回去時(shí),我心里別提有多激動(dòng)了,要不是老師和同學(xué)都在,我會(huì)控制不住地跳起來。老師,感謝您的那句話,讓我明白了“學(xué)無止境”的意思;感謝您沒有批評(píng)我,您讓我深深地知道,這是您對(duì)我的信任。以后,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,我會(huì)繼續(xù)努力,讓自己變得更優(yōu)秀。
有的時(shí)候,一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句話就是對(duì)他人的鼓勵(lì)。老師,您那句鼓勵(lì)的話,我將銘記于心。
(指導(dǎo)老師:王永伶)
小編點(diǎn)評(píng)
文章選材于真實(shí)的校園生活,記敘了一次“我”和老師的談話,從談話中,“我”學(xué)會(huì)了換個(gè)角度看問題,同時(shí)也明白了學(xué)無止境的道理。內(nèi)容貼合當(dāng)下學(xué)生生活,心理描寫引起同齡人共鳴,是一篇不錯(cuò)的文章?!?br>