我的女兒“23號”

劉繼榮

編者按：每個孩子都是社會中與眾不同的個體，教育的目的是發揮每個孩子的個性與特征，將他們培養成“唯一”，而不是讓所有的孩子朝著“第一”的方向奮進。家庭教育如此，學校教育亦是如此。

女兒的同學都管她叫“23號”。她班里總共有50個人，每次考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。

老公發愁地說，一碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一處值得炫耀的。因此，他一看到娛樂節目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。

中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女，并趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。

鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場。連那個4歲半的女孩，也說將來要做央視主持人，贏得一陣贊嘆。

12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。

在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一愿望是當幼兒園老師，領著孩子們唱歌、跳舞、做游戲。”

眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二愿望。

她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。”

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。……