《水滸傳》中的團隊管理智慧分析

譚乃源

摘要：作為我國四大名著之一的《水滸傳》，以其感人至深的故事情節和可歌可泣的英勇事跡感染了許多讀者。在這部著作中，我們可以感受到人生的坎坷與無奈以及英勇聚義的豪情。對于學生來說，除了能從《水滸傳》中領會人生的哲理之外，還要從中感悟相關的人物智慧，通過對小說的反復閱讀和推敲可以看出，其中蘊含著豐富的團隊管理，即如何通過有效的方式來將各有所長的108位好漢聚到一起，成就一番大事，這是值得我們去深入思考和探索的。

關鍵詞：《水滸傳》 團隊管理 智慧

作為一部經典的英雄類歷史性小說，《水滸傳》中所描繪的英雄形象讓我們深深地感受到人的生存和發展藝術。我們通過相關教材以及小說本身相關情節的閱讀可以感受到那些身有所長的英雄是如何通過相似的人生軌跡走到一起，然后通過共同的意志實現團結，發揮1+1>2的效果。通過對《水滸傳》的閱讀，我們所感受到的除了英雄人物的凄慘經歷以外，也包含這些英雄的聰明智慧，而對于這些小說文字中深層次表現出來的，對人生道理的領悟才是需要我們從《水滸傳》中獲取的。相信很多讀者都想探究，是什么力量將分散的108位身懷絕技的英雄聚集在一起，書寫了一部可歌可泣的英雄史？這個問題的答案我們可以通過對《水滸傳》中團隊管理的智慧進行分析來獲得。

一、團隊管理的重要性

在對《水滸傳》中團隊管理的智慧進行分析之前，我們首先要明確團隊管理的重要性都體現在哪些方面，即為什么要學習和了解團隊管理，團隊管理對于我們的生活和學習都有哪些意義。

首先，團隊管理是凝聚力量的有效方式。團隊作為一種活動的重要形式，在解決問題的效率和效果方面往往具有明顯的優勢，可以借助外在的資源來幫助自己迅速克服難題。例如我們班在參加體育籃球比賽時，無論是參加比賽的選手還是拉拉隊的成員都呈現出斗志昂揚的狀態，球員在比賽中努力拼搏，拉拉隊在賽場周圍高聲吶喊助威，充分體現出了大家能夠圍繞比賽獲勝這一目標團結在一起，為班級的榮譽貢獻自己的一份力量。

其次，團隊管理是增強自己思想開放性的重要途徑。在日常的學習過程中，筆者在學習或者思考某一個問題時，會突然感到思路阻塞，好像進入了死胡同，在問題的分析方面沒有明顯的突破。面對這樣的困境，筆者想到了與同一學習小組的其他同學進行解決思路的交流，聽取他們對這一難題的理解和解答思路，從而彌補了自己在解題方向和方法上的不足，最終順利地將這一難題解決。

最后，團隊管理是適應社會發展的必然要求。在平時的生活和學習中我們可以真實地感受到團隊的重要性，無論是小組打掃衛生還是先進班集體評比，都需要以團隊的方式來開展相關的活動，讓大家能夠根據統一目標做出自己的努力。筆者在擔任班級的小組團隊組長時經常會感受到團隊管理對于自身能力的提升的重要性，就算是簡單的一件小事情，但是真正要保證團隊做好做精，還需要組長良好的團隊管理能力和協調大家一起努力行動的思想和行為。例如為了能夠幫助我們小組內學習成績稍差的同學趕上班級平均線，筆者會主動抽出時間來與同學共同學習，盡自己的能力來幫助他提升自己的學習效果。

二、《水滸傳》中的團隊管理智慧

通過上文的分析我們可以看出團隊管理在平時的學習和生活中的重要價值所在，但明確團隊管理的重要性，并不意味著就一定能夠認同團隊管理的重要功能，我們所需要做的就是借助一定的方式來提升自己的團隊管理意識和能力，讓自己更好地融入到一定的團隊之中，發揮自己的聰明才智。《水滸傳》作為一部經典的名著，其中蘊含著豐富的管理智慧，我們可以通過對其中的一些管理方法的領悟和學習來提升自己的管理思想和水平。

第一，團隊要有統一明確的目標。統一明確的目標是保證團隊能夠朝著一個方向共同努力的重要根據。在《水滸傳》中，能夠將各路好漢聚集在一起的重要原因之一就是“替天行道”。在社會生活混亂的情況下，這一目標顯得格外明顯和誘人，可以充分滿足英雄除暴安良的心理追求。因此，許多英雄慕名而來，形成了一個優秀的團隊。當然，小說的后半部分也充分說明了如果目標不統一，很難實現團隊的團結，在對待朝廷招安這一目標時，大家出現了意見分歧，最終導致團隊的發展走下坡路，最終兄弟離散，昔日的光輝也逐漸散去。

第二，團隊管理者的管理方法直接影響到管理的效果。影響團隊管理的因素有許多，其中能夠產生直接且重要影響的就是團隊管理者，其管理的思想和方法會直接體現在對人和事物的管理方面，從而影響到團隊的規范性和紀律性。以宋江的團隊管理為例，他十分清楚李逵的性格，也明白紀律對這個野蠻之人是發揮不出多大作用的，但是為了維持自己在眾多英雄心目中的權威地位，也為了保證管理的有效性，他對李逵的錯誤行徑采取了一定的懲罰和恐嚇，從而實現了明顯的震懾力，也為自己的管理省去了不少麻煩事，而正是宋江的這種剛柔相濟的管理方法，才能夠使得龐大的隊伍能夠正常運轉起來，朝著共同的目標走下去。

第三，團隊管理要講求“度”的把握。所謂的“度”是指時機的把握，即能夠在恰當的時間做恰當的事情，從而發揮最大的價值。在《水滸傳》中，我們可以深刻地感受到這一團隊管理的智慧。在“石碣村七星聚義”時，雖然幾位英雄有聚在一起干一番大事業的想法，但是卻并沒有合適的領導者。在這樣的情況下，目光聚焦在了晁蓋的身上，而經過眾位好漢的共同努力，最終走到了一起，實現了聚義的目標。試想，如果沒有智取生辰綱的行動，可能就沒有聚義這一行為。而宋江在聚義廳力推盧俊義坐寨主之位時，兩人互相推辭，而堂下的好漢們也在議論紛紛，甚至有解散的想法，在這樣的情況下，吳用適時拿出射殺晁蓋的斷劍交給宋江，提醒其時機已到，在這樣的情況下，才將討論的話題轉移到為晁蓋報仇雪恨，最終才平復了大家激動的情緒。

第四，團隊管理要注重人盡其才。團隊管理的關鍵在于要讓合適的人做合適的事情，即做到人盡其才、物盡其用。這樣一方面可以發揮團隊做事的優勢，團結力量做大事；另一方面可以為各種有才能的人提供施展才華的機會。水泊梁山的每位英雄都有自身的技能，而對于這樣一個大的團隊的管理者來說，如何讓這些人有發揮自己才能、實現自己價值的機會是應該重點考慮的，也是反映管理者智慧的重要方面，我們可以通過小說中宋江的人員調遣情況來感受到。例如神行太保戴宗擅長長跑，就讓其擔任消息的傳遞工作，華榮、林沖、呼延灼這些人擅長攻殺，就命其做軍隊的先鋒，阮氏三雄、張順水性較好，就使其統領水軍，這種人員分配的情況為各種技能的人才提供了展示和提升自己才能的機會，同時也滿足了梁山團隊發展的目標需求。

第五，團隊發展要注重開放性的提升。團隊存在和發揮價值的關鍵因素在于能夠將分散的力量集聚在一起形成合力，實現單個人無法實現的目標，而團隊每天經歷的事情錯綜復雜，僅僅依靠現有的人才和資源很難有效解決，這就需要采取相應的措施來發展更大的功能，應對那些艱難的事情。如果一個團隊缺乏足夠的開放性，對于外部的新力量不注意及時吸取，就會導致團隊思想和行為的固化，缺乏遠見，難以長期持續發展。在《水滸傳》中，我們可以看到梁山團隊在面對挑戰時能夠主動尋求有效的解決問題的途徑，并通過一定的方式來爭取更優秀的力量的融入，是非常值得我們學習的。例如為了攻破呼延灼的連環馬，宋江通過時遷的周旋將擅長鉤鐮槍的徐寧請上梁山，并將鉤鐮槍的技法傳授給眾軍士，最終大破連環馬，贏得了戰爭的勝利；再如，為了能夠增加招安獲勝的砝碼，宋江和吳用通過一系列的活動讓素有河北玉麒麟之稱的盧俊義加入到團隊之中，壯大了梁山的聲威。

三、《水滸傳》中團隊管理智慧在日常學習中的應用

通過上述的分析可以發現，《水滸傳》作為經典的著作，對我們管理思想的提升和管理能力的培養有著十分積極的意義。我們可以通過其中一些故事情節的揣測來領悟團隊管理的真正智慧和價值，從而提升在平時學習過程中的實際效果，發揮更大的學習作用。

第一，要讓團隊成員對團隊的功能了然于心，保持思想的高度一致。在學習中，我們經常會接觸到團隊活動，團隊成員的數量也多少不均，并且成員的性格特點也不同，在這樣的情況下，如何調動大家思想和行為方面的統一性，實現勁兒往一處使的效果，就成為團隊管理中的重要問題。例如在小組討論一個難題時，如果大家齊心協力，那么問題就會在很短的時間內得到解決，并且解決的效果非常好。但是如果小組中的成員出現一兩個思想或行為渙散的，就會導致團隊整體情況欠佳，問題的解決情況也并不理想。

第二，要明確團隊管理者的權利和職責。通過《水滸傳》的閱讀，我們對宋江的團隊管理才能有著很深的印象，對于一些大的團隊的管理者來說，其除了維持團隊工作的日常開展以外，還要兼顧團隊未來的發展。在我們實際的小組式團隊活動中，通常會任命一位組長，這個人就相當于團隊的管理者，對于團隊整體的活動負責，并且要安排團隊成員的具體工作。只有這樣，才能夠明確團隊的分工協作，避免盲目的無序性活動，提升團隊管理的實際效果。例如在小組打掃衛生時，組長一般會要求相應的人員進行掃地、倒垃圾、拖地、檫黑板等活動，這樣做一方面將打掃衛生的工作進行了細化；另一方面也平衡了小組成員的分工，讓大家可以較為公平地參與到活動之中。

四、結語

團隊管理作為一項經常性的集體活動項目，除了實現良好的做事效果以外，還對人的思想和行為方面的層次提升提供了良好的鍛煉途徑。《水滸傳》作為一部經典的著作，其中蘊含了豐富的團隊管理智慧，是我們進行團隊管理思想學習過程中重點關注的內容，也是對自我思想和行為進行完善與提升的良好方式。通過對該著作中團隊管理思想的分析可以看出，團隊管理活動既是一項具有科學性規律可以遵循的內容，同時也是對我們的知識和能力進行檢驗的重要方式，是非常值得深入研究學習的。

參考文獻：

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[2]鄭斌.價值與經營——談宋江對梁山的管理[J].龍巖學院學報，2005（S1）.

（作者系綿陽中學實驗學校2015級4班學生）