跟著潮流出國留學很難在未來工作中表現出色

李鈺

Q：《留學》記者 A：劉芃芃

劉芃芃，已經有著16年留學及海外院校開發工作經驗，畢業于解放軍國際關系學院。她曾任職于深圳市政府，后移民新西蘭，在新西蘭UNITIC理工學院再度深造，現為加誠博教創始人之一。

Q 您從事國際教育這么多年，相信您對于家長和學生的需求都很了解，您認為大部分學生和家長最急需解決的問題是什么？

A 我發現很多學生和家長并不清楚什么階段該做什么事。我們想讓家長了解產業鏈上國際教育產品都有哪些，也讓學生和家長來體驗一下在國際教育產品產業鏈上，孩子們在不同年齡段適合做哪些事情。

本次萬佳教育國際產品體驗展邀請來的家長中，有很多是孩子已經是高二或者大三在讀的，家長這個時候想讓孩子出國留學，并來找我們咨詢孩子應該去哪個國家，選擇什么專業。遇到這個問題我們也不知從何答起，孩子適合學什么專業，不是應該孩子自己知道的嗎？所以有的時候我們的顧問被問到“你覺得什么專業好”這個問題，會覺得很無奈。每個孩子的潛質不同，他們喜歡的，并能在這個領域里有發展潛力的，就是他們應該選擇的專業。

我自己的孩子都在國外讀書，他們從十年級（高一）開始就已經在考慮自己未來要學什么專業了。所以，如果到明年就高中畢業了，今年還不知道要學什么專業，這個事情我覺得對家長和對學生來講都是件需要反省的事情。

我們有太多的學生跟著出國的潮流海外留學，但是他們所學的專業并不是他們喜歡和擅長的專業，走向工作崗位后很難出成績，因為未來工作中一定會遇到很多困難，如果孩子們做的不是自己喜歡的，當然就很難堅持下去，沒有厚積哪有薄發。

所以，我們想通過這樣的展會讓家長學生過來體驗一下，先了解自己的孩子適不適合出國讀書，以及確定留學后未來各個階段應該做些什么事情，提高家長和孩子們的思辨能力，不要跟著潮流蒙著往前走。

Q 如果讓您給準留學家庭的學生和家長提一些建議，您會提什么？

A 家長應該從小就著重培養孩子的英語能力，包括適應出國后學習的思維模式。尤其對于低年齡段的學生有很多機會可以提前體驗和測試語言能力。

隨著孩子年齡的增長，家長可以引導孩子通過參與一些游學項目來發現孩子的興趣點和潛質，游學項目種類繁多，有義工、科學、領導力、生物、體育、插班等各種類別。通過有計劃性的參加體驗營，讓孩子發現到底喜歡哪個方向，到底今后想要做什么。

另外平時也可以通過參與各類國際教育論壇和展會，對來自各個國家的學校進行提前了解，因為有些專業只招收當地有三年高中學習證明的學生，國際上不開放招生，這種情況下就不適合孩子在國內高中學習和報考。如果有些學生已經有喜歡的專業，那他就可以有針對性地咨詢一些學校。