淺談美術教育中美育教育的重要性

馮薇

從一般層面上來講，美育教育主要是通過各種藝術審美過程來進行教育活動，最終達到預期的教育目的。而美術教育本身就是一種以直觀性的方式對學生進行美育教育的表現形式。例如，美術教育中的繪畫、工藝、欣賞等具體的活動也都直接性地對學生的審美等進行培養。美術教育與美育教育是密不可分的，美術教育中時刻體現著美育教育，而美育教育又對現實的美術教育起著非常重要的作用。因此，本文主要從美術教育出發來淺談美育教育的重要性。

新課程的改革為實際的美術教育提出了許多新的要求，以往追求美術技能為主的教育目的已經不能夠滿足新課改的要求，在實際的美術教育活動中越來越提倡人文性質知識的融入，例如，對學生審美理念以及審美情趣的培養等都在很大程度上反映了新課改的新要求。如若要在美術教育中更好地開展美育教育，定離不開對美術教育這一教育活動自身一些特性的研究，然后進一步分析美育教育的重要性，以提高教育工作者的重視度。

1 美術教育的自身特性

1.1 具有一定直觀性

美術這一學科與其他學科相比較，具有自身鮮明的特點，也正是這些特點影響著具體的教學活動。我們一般談到美術總離不開三個層面：欣賞、繪畫、工藝。其中欣賞、繪畫這兩方面在很大程度上反映著美術教育的直觀性。一方面，美術欣賞主要是通過對一些藝術作品的直觀觀察來使得學生獲得美術信息以及知識，在這種直觀觀察活動中，學生能夠感受到這些藝術作品給予他們的情感以及內涵，能夠真正地理解美、感受美、獲得美，從而不斷地提升自己的審美情感。另一方面，在美術繪畫中，美術教育的直觀性表現的也是非常明顯的。繪畫主要是要求學生通過繪畫技能把自身所觀察到的以及想法創新通過線條等形式表現出來，其中繪畫過程中的表現形式都具有直觀性。

1.2 蘊含豐富的審美情感

美術學科是一個通過藝術創作來表達作者情感態度、價值觀的學科，大量的美術作品都蘊含了作者的豐富的情感思想。在我們實際的美術教學中，師生之間除了相關技能的傳授之外，也通過各種作品傳遞著情感思想。例如，在平時的美術教學中，教師通過展示某個美術作品可以讓學生了解創作者所要傳遞的情感，這樣學生就能夠在以后的藝術欣賞中提高自身的審美情感。除了一些藝術作品之外，在美術創作過程中也包含豐富的情感，學生通過工藝手段進行繪畫時并不是一味地模仿與臨摹，而是把自身的情感態度也包含于其中，最終以藝術作品的形式呈現出來。

2 美育教育在美術教育中的重要性

2.1 直接地傳遞美學知識、表達美感

美育教育本身就是一種美感以及美學的教育活動，在美術教育中，美育教育更是能夠直接性地表達美學知識，為人們傳遞各種美感。在以往的美術教學過程中，我們往往會更加注重繪畫技能等的掌握，缺少對實際美術中蘊含的人文知識以及情感的表達，忽視了對學生審美觀念以及審美情趣的培養。隨著現在新課改的要求，美育教育加入到美術教學中來，這在很大程度上改善了這些不足，教學工作者能夠通過美育教育直接表達什么是美、善、惡、丑，什么是真正所提倡的美以及如何在藝術創作中表達美等。這樣更有利于學生掌握真正的美學知識，正確地表達美感。

2.2 能夠培養學生健康的審美觀念

美術創作不是一般意義上隨意的創作，也不是盲目追求新穎、獨特而進行的創作，而是通過對美術中色彩、形體等審美常識的掌握而進行的進一步的創作活動。因此，在美術教育中離不開對學生進行審美教育，尤其是在我們上文所提到的工藝這一環節中，美育教育顯得格外重要。美術工藝是一個需要創作以及設計意識的環節，需要學生擁有健康以及深厚的審美觀念以及常識，而不是我們所盲目追求的流行或者新穎。美育教育正好能夠很好地滿足這一需求。美育教育通過為學生傳授何種審美觀念是被美術創作所需求的，怎樣正確的運用色彩、形體來表達藝術形象等促進學生健康審美觀念的形成以及審美情感的積累。

2.3 有助于活躍思維、激發創造力

美育教育是培養學生審美觀念、提高學生審美能力的教育活動。在美術教育中，美育教育是非常重要的，已經作為一種教學目標在具體的教學活動中開展。美術中的欣賞、繪畫以及工藝都滲透著美育教育。在美術欣賞中，教師通過指引學生觀察特定的美術作品來講解作品中所包含的美學知識以及情感，也可以指導學生如何通過觀察來欣賞作品中的美感，這樣能夠很好地提高學生的審美能力，學生也能夠在實際的觀察中獲得自身情感的豐富。另外，在繪畫過程中，美育教育主要是為學生提供正確的美感表達手法，指導學生如何正確運用色彩、形體等進行相關人物形象的表達等。這些環節中的美育教育活動能夠極大地豐富學生的情感體驗，使得學生的情感思維在很大程度上得以拓展，更有利于學生在藝術創作中創造力的提高。

3 結語

美術教育本身就在很大程度上追求對美學知識以及美感的掌握，美育教育正好能夠適應美術教育的這一要求，因此，這兩者具有很好的相融性。本文首先分析了現如今美術教育的特點，然后對美育教育的重要性進行了進一步的闡述，旨在促進美育教育在美術教育中更好地開展。

（作者單位：中山市沙溪理工學校）