實施“培訓培訓者工程” 打造干部培訓新模式

孟靜

實施“培訓培訓者工程”是蒲江縣創新驅動鄉村振興戰略實施所開展的一項重要工作，有利于蒲江形成先行先試優勢，助推蒲江黨員干部成為綠色發展、創新發展和鄉村振興深度融合協同創新的開拓者、探索者、推動者。

第一，多渠道挖掘干部培訓新專題，既堅持問題導向，又促進供需精準對接。訓前收集學員在工作實踐中的困惑和問題，并將問題反饋專家教授，確保培訓課題能聚焦一線困惑、解答一線問題、提煉一線經驗，為學員深入基層開展培訓夯實基礎。立足蒲江縣實踐，邀請省、市專家學者開展專題講座，準確把握問題源流，讓學員及時了解前沿知識、最新理念。

第二，多途徑激活干部培訓新機制，既優化盤活內生資源，又廣泛對外借腦借智。一是用好部門聯動機制。組織召開部門協調會，聽取各部門意見建議，形成各部門分工負責、責任清晰、整體聯動的干部教育培訓工作格局。二是創新培訓方式。采取單位選派與自愿參學、集中授課與個人自學、課堂考試與專題調研相結合的培訓方式，改變傳統培訓“我講你聽”的教學方式，變單向灌輸為雙向互動，充分調動學員積極性。三是積極拓展外部協作。邀請四川大學、四川省社會科學院等單位知名教授到蒲江授課，為學員傳播鄉村振興最新理論成果及決策導向，讓基層黨員干部既上接“天線”又下通“地氣”。

第三，多形式營造干部培訓新氛圍，既強化培訓激勵與約束機制，又釋放人才創新創造活力空間。一是完善激勵與約束制度。為激發學員進一步深入基層開展培訓工作，持續培訓更多基層人才，對每名學員進行嚴格考核、跟蹤管理，將培訓作為考察、任用干部的重要依據。二是加大培養鍛煉力度。每月組織各領域黨員干部到鄉村文創、項目建設、舊城改造、院落治理等基層一線現場拉練、業務比拼，切實把基層黨務干部培養成推動鄉村振興的行家里手。三是成立學員成長沙龍。有計劃分批次組織學員定期召開“教師沙龍”“學術論壇”，交流分享學習成果，不斷往深里學、往實里學、往心里學，做到學思用貫通、知信行統一。

實施“培訓培訓者工程”，在全國率先探索創新驅動鄉村內生增長的振興模式，實踐“蒲江方案”，助力蒲江在鄉村振興戰略中走在前列、成為示范。截止目前，已培訓創新驅動鄉村振興培訓者10期近1000人次，在專家團隊的指導下組織撰寫鄉村振興深度調研報告共計57篇。