冠軍媽媽：“電腦迷”的成長自有軌跡

張小紅

2017年8月，在伊朗舉行的第29屆國際信息學奧林匹克競賽中，兒子鐘知閑獲得金牌，被保送進清華大學。于是，這個從小就被認為是“電腦迷”的孩子成了大眾眼中的“天才”。但作為母親，我曾一度為他內向的性格和愛玩電腦游戲的習慣而憂心不已。只是，我們始終堅信“每個孩子的成長自有軌跡”，在給他足夠的愛與陪伴時，我們努力給他創造寬松的環境，堅持以興趣引導他成長。

興趣是最好的老師

小閑從小就內向怕生，他平常喜歡待在家里，不愿意與人過多接觸。剛開始，我和愛人很擔心，每天晚上吃過飯后就帶他逛公園、上游樂場，逢小長假和國慶假期還帶他外出旅游。可隨著年齡的增長，小閑依然喜歡一個人玩。后來，我們漸漸想開了：每個人的性格都不同，內向也沒有什么不好，我們不必太過強求。

和很多普通媽媽一樣，我也興致勃勃地送小閑去學鋼琴、繪畫、書法……但是無一例外，小閑都堅持不下來。但他對一樣東西特別癡迷，那就是教育過程中談及色變的電腦。愛人因為工作的緣故，每天在家要常對電腦。每每此時，小閑就會癡癡地看著爸爸在電腦上打字、繪圖、做表格。有時，他爸稍微休息下，他就開始握著鼠標在電腦上畫線條，學打字。

7歲那年，小閑迷上電腦游戲奧拉星，并且一發不可收拾，經常在電腦前一坐就是數小時。開始的時候，爺爺奶奶怕他玩游戲成癮，屢次說教無效之后，便要求我和愛人配合禁止孩子玩電腦。

仔細商量后，我們覺得：硬堵不如巧通，現在已經是信息時代，完全禁止孩子玩不太可能，但沒有約束地玩也不行。于是，我們開了個家庭會議，與小閑約法四章：可以打游戲，但不能花錢;每天只能玩一小時，周末可以玩兩小時，超過時間就要罰抄題;玩游戲不能影響學習成績，一旦成績下降就要減少玩游戲的時間;多玩益智游戲，從游戲中找到知識點。

最初，我們只是想讓小閑知難而退，但讓我們始料不及的是，他在游戲這條道路上越走越遠。他小小年紀便會自己加入游戲群體，請教高手，積極探究游戲升級打怪秘訣。一次，他偶然發現運用數學知識能解決游戲中的問題，從此就迷戀上了游戲中的一道道數學題。

有時候，愛人會調侃：“奧拉星游戲太簡單了，你可以玩點更高級的?！毙￠e反駁道：“不是玩，我這是在研究‘奧拉星學科?！钡拇_，奧拉星游戲通關過程涉及數學、物理和計算機等綜合學科知識。與其說小閑喜歡游戲，不如說他喜歡數學。我常常驚嘆，把游戲玩成學科，也是一種難得的才能吧！

接納是最棒的支持

雖然我對小閑把電腦游戲轉化為學習的能力很欣慰，但也一直有另外一種擔心，那就是沉迷于電腦游戲的他，性格越來越內向。每回學校組織出游，他總是安靜地在一邊思考問題。老師剛開始不了解情況，還建議我帶他去看心理醫生。但我和愛人都認為，為人父母，就是要盡量尊重孩子，讓他做喜歡做的，沒必要非讓他人見人愛。

不過，我們仍擔心他會走歪。后來我們想：既然他離不開電腦，那么干脆就讓他學電腦信息吧。愛人買回來好幾本電腦專業書籍，擺上了小閑的書桌和床頭。他好奇地問：“這是什么書？”愛人告訴他：“所有的電腦程序都需要這些知識做基礎?！彼_心地拍起手來：“那我就可以知道怎么設計程序了，太好了！”

從那天起，每天晚上他玩完游戲之后，愛人就開始按步驟教他，教完了再陪著他實踐。有時候小閑學入迷了，到晚上10點還不肯去睡，非得我們硬關上電腦才罷休。8歲那年，我們幫小閑報名參加了全國計算機二級考試。他順利拿下證書，并成為當年拿到證書最小的孩子。

小閑在沉迷電腦游戲，學到一些課本學不到的知識的同時，也給我們帶來了一些“麻煩”。因為玩游戲耽誤寫作業，他沒少挨老師的批評。為了不讓他為難，每一次他換數學老師，我們就會私下跟老師商量少給他布置作業或者布置更難的。幸運的是，他的數學老師都通情達理，也會采納我們的建議。這樣一來，小閑就有足夠的時間學習課外知識。

陪伴是最美的教育

到了三年級，小閑依然陷在游戲里無法自拔，但對學習編程的熱忱明顯下降。見狀，我打算讓他參加全國計算機三級考試。有過一次考試經驗的他，并不愿意為考級耽誤玩電腦游戲。我心生一計，說：“小閑，讓爸爸陪你一起去考，看看你們誰考得好。”聽我這么說，他才點了點頭。

有了愛人的陪伴，小閑終于重新找回了學習編程的興趣。父子兩人一起學習、探討問題，經常在書房爭得面紅耳赤，但結果往往都會以愛人的失敗告終。全國計算機三級考試那天，愛人還在埋頭答題時，小閑就完成了考試。考完三級后，小閑自信心大增。他自學flash，制作的奧數計算器、設計的網站地球先后在省市小學生競賽中獲獎……

初二暑假，我們陪著小閑在福州各個高中走了一圈。經過一番比較之后，他給自己定了目標：福州一中。為此，他發憤讀書，擠出的時間都用來做題。小閑不喜歡直接套用數學公式，有時遇上難度系數高的數學題，他要花十幾個小時反復推導、證明，直到這些算法都了然于心才使用。有時候太難的公式證明推導過程會浪費很多時間，老師都會勸他放棄，但他總是說：“我只是想嘗試論證，這樣會記得更牢。”

對小閑而言，思考是運動，也是休息。一年后，小閑如愿考上了福州一中，還進入信息學興趣小組。隨著學習壓力的劇增，小閑終于放棄玩了多年的奧拉星游戲，從此，一心都撲在信息學上。

小閑雖然學習很有“韌性”，但做事情卻常慢半拍。每逢他反應不過來時，我和愛人都會站在一邊，不打擾、不催促，陪在他身邊，給他充足的時間完成。

在國際奧林匹克決賽開賽前一個星期，我們陪他參加了網上模擬賽，結果四十多名的成績令他幾近崩潰。他說：“不管怎么努力，卻只能看著成績往下掉，怎么辦？”我們知道，小閑考得不好并不是水平不夠，而是心態不好。他越想考好，越不淡定，就考得越差。于是，我們陪他聊輕松的話題，給他做好吃的，還帶他去欣賞了一場盛大的鋼琴音樂會……

終于，小閑站上了國際信息學奧賽最高領獎臺。領取金牌的一剎那，我和愛人都忍不住流下了眼淚。很多人會說小閑是“天才”，但只有我們知道，在這些耀人的獎牌背后，是他所付出的不懈努力。