巧用“易色”文生輝

朱秀蘭

【導語】

許多詞語本身是具有感情色彩或專業(yè)屬性的，如果在特定的語境中，對它們的這些特點進行改變，往往會起到意想不到的效果。今天，我們就來了解一下這種寫作方法。

【深度剖析】

“易色”是根據(jù)表達的需要，臨時改變詞語的語體色彩、感情色彩或適用范圍，使語言詼諧幽默、文章熠熠生輝的一種寫作方法。具體來說，有以下幾個方面。

一、改變語體色彩

把書面語或專業(yè)術語用在日常生活中，有意造成語體色彩的不和諧，以收到幽默風趣的效果。如：

沙漠向人類進攻有兩種方式：一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”，一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”。

“游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”本是軍事術語，這里卻用來形容沙漠向人類進攻的方式，既形象地說明了沙漠對人類的危害之大，同時也說明了兩種進攻方式的不同。

二、改變感情色彩

有時為了收到幽默或諷刺的效果，故意褒義詞貶用或貶義詞褒用。

1.褒義詞貶用

（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在“標致”極了。

“標致”原指相貌俏麗或姿態(tài)優(yōu)雅，是個褒義詞，而在這里被用來諷刺那些留學生不求上進、玩物喪志的行為，具有辛辣的諷刺意味。

2.貶義詞褒用

我用兒童“狡猾”的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

“狡猾”原是狡詐、刁鉆之意，這里是貶義詞褒用，突出孩子在老師面前天真、活潑的神態(tài)。

記得小學有一次的作文題目是《秋天來了》。老師照例引用一段范文，當大多數(shù)同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片片地飄落到地上”時，我忽然掠過不安分的一念：大家都這樣寫沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天！

“不安分”是個貶義詞，是不守本分、不老實、不規(guī)矩的意思。作者在這里表示不愿意步人后塵、人云亦云，而要寫出自己的獨特感受，用在這里是褒揚的意思，清新別致。

三、改變使用范圍

為了使文章幽默風趣，我們也可以改變詞語的使用范圍。

①奶奶一進家門就樂滋滋地發(fā)布“新聞”：我們的小丫也會寫詩了。

②在這考前“千鈞一發(fā)”的時刻，我是不能有半點大意的。

以上兩例都是將大詞“新聞”“千鈞一發(fā)”小用，①例突出了奶奶因小丫會寫詩高興的心情，②例突出了考前的緊張氛圍。這種方法讓語言充滿幽默，使文章妙趣橫生。

在把握好文章主題和內容的前提下，巧用“易色”修辭，可以使文章熠熠生輝。