好禮知時節，饋贈情為重

案例一：過春節了，姑姑和哥哥要從美國回來，佳琪很開心。近日，她一直在思考要給哥哥送什么禮物，好朋友許小寒給了她四個建議，佳琪左思右想還是拿不定主意。

A.汽車模型 B.衣服 C.鮮花 D.球拍

博士：四個禮物都很好，但要符合雙方的身份，所以選擇球拍最為妥當。不選A是因為汽車模型太過貴重，不符合學生的身份。不選B是因為衣服是太過私人化的物品，而且很難買合身。不選C選項的原因是鮮花容易凋謝，留存時間較短，實用性不高。而羽毛球拍很適合身為高中生的哥哥，見面時送上一副球拍，既能表明佳琪對哥哥的重視和了解，又體現了他們之間真摯的兄妹情誼。

案例二：“發壓歲錢啦！”吃完年夜飯，萬碗碗的爺爺奶奶家中傳出一陣陣歡呼聲，那是孩子們為拿到紅包發出的陣陣興奮的叫喊聲。別看表弟年紀小，為了早點拿到壓歲錢，激動得連年夜飯都沒吃幾口，嘴一抹，碗一推，早早地離開了飯桌。“今天我要用微信發紅包！”媽媽笑瞇瞇地說。哇，微信搶紅包！大家立刻拿起自己的手機，50元、100元、200元……紅包在微信群中傳遞著！

博士：春節到了，送禮成了人們表達感情的方式之一。長輩給小輩發紅包，小輩給長輩買禮物，好朋友之間送禮作為新年問候。那么，要如何挑選禮物，饋贈禮物又要注意些什么呢？

禮物是表達感情和加強溝通的載體，送禮更重要的是表達饋贈者的誠心。要想恰如其分地做到這一點，必須注意禮品的選擇、贈送的時機和方式等。

送禮類別：禮輕情意重

禮品價值的高低是衡量人們之間情感濃烈程度的重要標志，然而禮品價值的高低與其物質本身的價值含量并不總成正比。因為禮物是用來言情寄意的，是情感的寄托物，人情無價而物有價，有價的物只能寄情于身，而無法等同于情，古人經常說的“折柳相送”就是這個道理。所以，我們提倡“君子之交淡如水”，提倡“禮輕情意重”，在選擇禮物時，不但要以輕禮寓重情，還要依據自己的經濟實力和對方能愉快接受為尺度。

選擇禮物時，饋贈的一方首先要考慮的是對方的性別、年齡、教育程度、嗜好，其次所選擇的禮物或是具有鮮明特色或是能夠使收禮者經常看見或經常使用。一般而言，禮物可分為兩種：一種是可長期保存的，如工藝品、書畫、照片、相冊等；另一種是時效性較強的，如食物、電影票、一次性消費品等。第一種禮重情深，第二種經濟實用，饋贈時可根據情況進行選擇，要訣是實用、恰當、適合。

送禮寓意：禮物表真心

借禮物來表達情感是很好的習俗，如果禮物充滿誠意，即使只是一朵雛菊也足夠，而如果想借助送禮來炫耀，就算買一大束百合也毫無意義。常聽人說：“唉呀！春節快到了，我還沒給他買禮物。”于是，節日送禮成為很多人沉重的心理負擔，而不是表達愛的方式，反而成為令人心煩的問題。這樣為了節日送禮而情之所至，禮物也就失去了意義。

相反，精心挑選的禮物不但飽含情感，還能反映送禮人的心意，也代表了送禮人的眼光和品位。如生活中比較理性的人喜歡比較實用、經濟的禮物，而不用過多考慮禮物的包裝和品牌；完美主義者或喜歡浪漫情調的人則比較喜歡具有意境、內涵的禮物，實用型的禮物很難被他們接受。所以，禮品選擇要針對不同的對象，對家庭條件一般的人以實惠為佳，對富裕者以精巧為佳，對朋友以趣味性為佳，對老人以實用性為佳，對孩子以啟迪智慧新穎為佳，對外賓則以特色為佳。

送禮時機：禮好有時節

雨中送傘、雪中送炭都說明送禮也要選擇恰當的時機，禮物只有在最需要時得到才是最珍貴、最難忘的，因此把握好饋贈的時機很重要。送禮的時機貴在及時，超前或滯后都達不到贈送的目的，因為門可羅雀時和門庭若市時人們對饋贈的感受會有天壤之別，所以對處境困難的朋友送禮所表達的情感更顯得真摯和高尚。

著名演員奧黛麗·赫本十分愛狗，多年來一直養著一只叫杰西的小獵犬。然而有一天杰西誤食毒藥死了，赫本思念異常，終因悲傷過度一病不起。這時，她的好友格里斯多夫·格里文森托人給她送來了另一只小獵犬，并取名叫彭妮。彭妮給了赫本無限的慰藉，赫本說：“彭妮不僅使我恢復了健康，也賜給我無限的幸福，它是來自天堂的寶貝。”赫本的朋友格里文森就很會掌握送禮的時機，不但撫慰了赫本受傷的心靈，更讓她永遠記住了這個有心的朋友，這樣的送禮就達到了溝通情感、鞏固友誼的作用。

送禮對象：長幼需有別

給長輩送禮要注意針對性和實用性，如果長輩不嗜煙酒或患有高血壓、動脈硬化等疾病，則不宜送煙酒和蛋糕等禮物，這時送一套精致的茶具則會顯得更有意義，此外給年邁的長輩送禮品時一般不選擇鐘或表，因為鐘有“終”的諧音，在老人看來是不吉利的。要為父親選購禮物時，最好挑選一些隨時使用的物品，如一副老花鏡、一對健身球、一個精美的錢包、一把保健的按摩梳子等。如果要為母親選購禮物更要兼顧實用和經濟，禮物不可過于奢華，可以選一個袖珍半導體，或是一件質地柔軟的羊毛衫。

長輩在給晚輩贈送禮物時要注意教與樂的結合，雖然隨著生活水平的提高，經濟條件變得殷實，但長輩也不應該對晚輩聽之任之，隨其所好，買一些沒有意義的玩具。平日給晚輩送禮物時，要慎重引導他們向正確方向發展，例如可給學齡前的幼兒買積木、拼板、游戲棋等智力玩具，給將要入學的孩子送書包或鉛筆等文具用品等。