評《中國足球運動百余年發展史》

武成碩　陳晴　宋廣成

內容摘要：陳晴教授主編的《中國足球運動百余年發展史》一書，從中國近現代百余年浩繁的體育珍貴史料中，慎選為類，條分縷析，編寫出版的體育專項史科研成果。解讀中國足球運動歷史發展的時代基點，使人們更為清晰的認識到足球在我國的發展映像。本書既是為體育院校各專業學生和各項體育專史研究生編寫的教材，又是供校內外的體育愛好者的自學參考書，為足球運動普及與發展提供有益借鑒。

關鍵詞：《中國足球運動百余年發展史》 解讀 時代基點

1.更新理念，把握規律

習近平總書記于2014年7月11日就足球改革與發展做出了重要的批示，批示指出：“要堅持問題導向，變壓力為動力，下決心把我國足球事業搞上去。一是要改革創新，這是足球事業發展出路所在。要處理好舉國體制與市場機制的關系，大膽推動領導體制和管理模式的改革與創新，勇于破除制約足球發展的體制機制障礙和利益藩籬，充分調動各方面的力量，努力形成充分活力的足球人才培養、組織管理、競賽、市場開發、激勵保障方面的機制和體制。二是要堅持從娃娃抓起，務實人才根基。特別是抓好青少年，既重視技術能力培養，又注重意志品質的培養。三是堅持抓細抓實，從基層建設、運動場所等基礎性工作抓起?？尚械拇胧┮涌炻鋵崳行枵撟C的要抓緊研究，認真扎實地把工作做起來。

足球事業有其自身發展規律，實現振興不可能一蹴而就，不能急功急利，追求短期出成績，欲速則不達。要樹立功成不必在我的思想，持續用力，久久為功，一步一個腳印，積小勝為大勝，通過不懈努力，推動足球事業不斷邁向新臺階。有關足球體制改革的問題，可同中央改革辦一起再深入研究，進一步明確思路措施，搞好頂層設計?！弊闱蜻\動在中國百余年的發展進程中，歷經起伏，有歡樂也有憂傷，有點贊也有悲憤，有期許也有失望，它的升降成為國人情感的爆發點和情緒的晴雨表。這在中國大地是罕見的，同時也牽動著國人“情感起降”的體育運動項目之一。無論怎樣，足球運動就是一種體育項目，又表現為一種社會現象，是一種人們難以割舍的體育運動，而且它有其自身的發展規律和所需的客觀條件。

2.回眸歷史，點燃當下

2017年6月華中科技大學出版的《中國足球運動百余年發展史》一書，并不是僅僅從它在史料上有補缺增新價值，而是更有深意，具有足球興國的戰略意義。中國足球，歷史悠久，源于古代戰國時期踢蹴鞠的游戲，后來衰落，傳入西方。開宗明義，有利讓讀者明了振興足球有助于實現“體育夢”和“中國夢”的當前國策。

足球是世界第一大運動項目，是人們特別是青少年群體最喜愛的體育運動項目之一，每逢大型賽事始終牽動著億萬觀眾的心靈，激起廣泛的興趣與關注，這是其它運動項目無可比擬的。在中國歷史文化長河中，開啟足球運動之濫觴，“宮廷足球”“民間足球”呈現一度繁榮，后經傳入西方國家，經過改組完善，發展成為現代足球。近代以降，現代足球經香港回流沿海，并以教會學校為主要傳播載體在中國大地萌蘗、生發以至成熟[1]1-2。在民國前期和中期，遠東運動會上曾創造過十賽九冠的驕人戰績，成為國人美好的記憶，在足球史上乃至體育史上樹立不朽豐碑。

習總書記在2013年主持中央深化改革領導小組第十次會議上，著重指出：“我們每個人的夢想、體育強國夢都與中國夢緊密相連。實現中華民族偉大復興的中國夢與中國體育強國夢息息相關。”也就是在這次會議上，由習主席親自主持，通過了《中國足球改革發展總體方案》（以下簡稱《方案》）。在此之后，足球運動在中國得到了迅速發展，校園足球得到普及，社會足球初具規模，各地和部分高等院校紛紛開辦足球學校。甚至是河南嵩山少林寺也應勢開辦了少林足球學校，成為振興中國足球的美談和奇葩！為了振興足球，培養足球人才，急需向學校和社會提供教材和參考用書，使得學校和社會早日獲得足球專項史用書。

3.立德樹人，育人為本

本書介紹了中國足球運動的發展在不同時代有著不同的發展趨向，足球運動的發展既受政治經濟制度和社會生產力水平的制約，又受地方人群特點和文化環境的牽絆，因而，助力足球運動的發展，亟需頂層設計。習近平同志提出“振興中國足球”和“振興三大球”的體育戰略目標，從宏觀層面指出足球運動健康快速發展的方向，為足球項目的拓展提供了得天獨厚的大環境，掃除阻礙該項目發展的各種障礙，以此為契機，推促足球發展。所以說中國足球運動的春天已經到來了，足球騰飛光耀世界的日子也不遠了。

在2015年2月習主席主持召開的中央全面深化改革領導小組第十次會議上，審定通過了此《方案》，把足球運動改革納入深化改革的總體方案之中，實在難得的“天時地利人和”一舉歸位，中國足球走向輝煌為期可望。同時，《方案》設定了足球改革的近期目標，中期目標和遠期目標，并提及“青少年足球人口大幅增加”和足球進校園，校園足球等各種具體措施予以保證，達其目標的落實與實現。方針政策以備，足球人才梯隊迅速成長和發展，為打造足球強國，提供力量之源?！斗桨浮诽岢鲈O立足球專業學院和學校，以適應足球人才培養的需要。并指出“依托具備條件的本科院校設立足球學院，積極探索建立文化教育與足球運動緊密融合的新型足球學?！?。就是說，把足球運動人才培養納入教育體系，作為學科或專業來建設，強化足球專業人才的培養。學科專業建設需要相應的課程作為支撐編排，該書可以作為學科建設的基礎理論課程或試用教材予以推廣，恰逢其時。

4.追憶歷史，引領未來

《中國足球運動百余年發展史》對民國時期足球運動的發展進行了詳細闡述，民國時期足球運動的開展描繪出了近現代中華足球史上的光輝一筆，涵蓋了學校足球、民間足球、足球聯賽等三大領域，通過遠東運動會足球賽事，中華足球隊以幾乎完勝的成績為中國的足球運動掀開了輝煌的一頁，為近現代足球運動的開展增添了新的生機和活力。由于載民國時期的政治文化背景下足球運動的發展階段與歷史的特殊性，把民國時期的足球運動發展歷程分為了兩個章節進行詳細論述，本章著重敘述民國前期足球運動的發展歷程。民國時期的足球運動與其所處的特殊的社會背景與歷史現狀密切相關，可以說：特殊的社會背景與歷史現狀孕育并成就了民國足球曾有的輝煌。民國時期的現代足球運動不僅是外來的西方文化的入侵、滲透并被吸收的結果。以足球運動為載體，表達了中國人民不畏強權、不畏西方列強對國人身體上、精神上、文化上的壓迫與奴役的一種成功抵抗，中華足球精神就是在那個特殊的歷史環境下飽受欺凌的中國人民特殊的愛國主義精神的具體體現。那個時期的中國足球最不缺的就是精神力量，一種強烈的民族精神、愛國主義精神。

民國后期足球運動呈現出一度的繁榮，然后由于社會歷史原因，由盛轉衰。中國足球隊在遠東運動會上仍然成績卓著，抗戰前期隨著地方足球會或體育會的紛紛成立，學校足球教育日臻完善，社會足球賽事和組織在全國全面展開，如足球分區賽、城市間足球對抗賽、全運會足球賽、遠東運動會再獲佳績等，足球運動在民國時期發展到了巔峰。隨后由于國內革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭等，導致社會動蕩，足球運動遭到嚴重摧殘，在抗戰中和抗戰后發展低迷，并逐漸走向衰落。民國足球運動如曇花一現，但在中國歷史上永遠閃爍著光輝。

改革開放是中華人民共和國歷史上一個重要的轉折時期，通過對內改革，對外開放，社會發展增添新氣象。中國足球運動發展契合了這一歷史機遇，進行了一系列創新性改革。通過撥亂反正使人們對足球運動有了新的認知，政策引領足球賽事發展、人才培養、管理體制改革以及國際交流與合作。在足球亞洲杯賽、亞運會足球賽、世界杯賽、奧運會足球賽中均有了中國隊的身影和成績，尤其是女子足球的興起為國人增添了光彩。

經過改革開放的前期鋪墊，足球運動有了一定發展基礎，但在發展中也需要與時俱進，例如“紅山口會議”就是對新時期足球改革的探索與調整，希冀中國足球能夠走出亞洲，走向世界。然而，政策的制定與實施結果與國人期望的大相徑庭，足球賽績一路下滑，負面影響頻出，致使足球運動一度處于低迷和糾結狀態。直至十八大以來，足球運動得到高層領導的關注和重視，《中國足球改革總體方案》的出臺，使足球改革發展迎來了春天，足球運動在學校、社會群眾中間全面鋪展開來，呈現出中國足球運動發展的新希望、新未來。

在剛剛閉幕的十九大報告中指出：“廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設，”“落實立德樹人根本任務，”“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?！弊闱蚋母镆I體育創新，體育運動為全面發展奠定堅實的體力體能基礎，“而德智皆寄于體，無體是無德智也。”以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失。中國足球運動自清末經香港傳入中土，已有百余年發展歷程。在當下“振興中國足球”的大環境大趨勢之下，立足今天，回顧昨天，瞻仰明天，“三點一線”貫通審視中國足球運動，梳理其發展和演進的歷史軌跡，是件有意義和有必要的工作。中國足球運動幾經沉浮，有過耀眼輝煌，也有幾度憂傷，風雨兼程映照著民族的不懈追求和精神渴望[1]257-258。對于“足球史”的研究，《中國足球運動百余年發展史》是較為全面系統的一部足球史力作，還有一些學者出版了“古代足球史”著作，為中國足球運動的歷史發展作出了深厚的探討與奉獻。

參考文獻

[1]陳晴.中國足球運動百余年發展史[M].武漢：華中科技大學出版社，2017，6.

基金項目：湖北省2016社會科學基金一般項目“湖北省足球運動文化的歷史地位、現代開發與傳播研究”（項目編號：2016027）研究成果；武漢體育學院“體育教育與健康促進學科群”子項目資助成果。

（作者單位：武漢體育學院體育理論教研室）