科學(xué)微電影

星期一上午，科學(xué)老師帶我們參觀地質(zhì)博物館時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題：恐龍化石到底是骨頭還是石頭？老師讓我們自己成立小組探究一下。

我對(duì)恐龍并不感興趣，但是我的好朋友余汪洋和甜甜（唐慕嫻）都很喜歡恐龍，在他們的勸說(shuō)下，我們?nèi)齻€(gè)成立了探究小組。

甜甜把吃過(guò)的雞骨頭埋在土里，想看看它是怎么變成化石的。

余汪洋查閱了家里的書，書上說(shuō)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉積，恐龍骨頭中的成分會(huì)被地下的礦物成分所取代。

我偷偷來(lái)到了爸爸的書房，發(fā)現(xiàn)書房里有很多關(guān)于恐龍的書籍。

我發(fā)現(xiàn)我從前一點(diǎn)都不感興趣的恐龍其實(shí)也挺有意思的。

我們?nèi)齻€(gè)將這幾天查閱到的結(jié)果進(jìn)行了討論，又提出了新的問(wèn)題：如果恐龍化石是石頭，那它和普通的石頭是不是一樣？我決定去問(wèn)問(wèn)我的爸爸。

其實(shí)，我的爸爸就是一名古生物工作者。我忽然對(duì)恐龍感興趣了，這讓爸爸感覺(jué)很驚喜。爸爸讓我邀請(qǐng)我的小伙伴去他的單位尋找答案。

我和余汪洋、甜甜來(lái)到了爸爸工作的單位——安徽省古生物化石科學(xué)研究所。

爸爸拿出了一塊恐龍的化石和砂巖讓我們觀察比較。

爸爸告訴我們：恐龍骨骼中的有機(jī)物質(zhì)在埋藏后慢慢消失了，骨骼孔隙被周圍的礦物質(zhì)填充，成分已通過(guò)置換與周圍巖石基本一致，因此不再為骨頭，而是變成了石頭。

我們又來(lái)到了化石修復(fù)室，見(jiàn)到了爸爸的同事齊叔叔，他是一位化石修復(fù)高手。在這里，我們了解了很多關(guān)于化石的知識(shí)。

這是我第一次見(jiàn)到爸爸工作時(shí)的樣子，特別帥。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)超級(jí)恐龍迷，等長(zhǎng)大了，我還想當(dāng)研究恐龍的古生物學(xué)家！

科學(xué)課上，我們的探究結(jié)果贏得了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的掌聲，讓我們開心極了！

這次對(duì)恐龍化石的探究學(xué)習(xí)，讓我了解到了爸爸的工作很辛苦但是很有意義。我愛(ài)我的爸爸！

什么是恐龍化石？

恐龍化石，是指恐龍死后身體中的軟組織因腐爛而消失，骨骼（包括牙齒）等硬體組織沉積在泥沙中，處于隔絕氧氣的環(huán)境下，經(jīng)過(guò)幾千萬(wàn)年甚至上億年的沉積作用，骨骼完全礦物化而得以保存。此外，恐龍生活時(shí)的遺跡，如腳印等有時(shí)也可以石化成化石保存下來(lái)。

恐龍化石是石頭還是骨頭？

恐龍骨骼中的有機(jī)物質(zhì)在埋藏后慢慢消失了，成分已通過(guò)置換與周圍巖石基本一致，因此不再為骨頭，而是變成了石頭。

活動(dòng)體會(huì)

◆丁少杰·合肥市海棠花園小學(xué)四年級(jí)

開拍前，老師就組織我們一起討論很多次，構(gòu)思好了整個(gè)故事情節(jié)，同時(shí)寫好腳本，并把每個(gè)人對(duì)應(yīng)的角色確定了下來(lái)。

拍攝的時(shí)候，要變換不同的場(chǎng)景。而且每拍一件東西，都要換不同的角度來(lái)拍，有遠(yuǎn)景、近景等。

拍攝好素材以后，還要經(jīng)過(guò)整理、剪輯、配音等步驟，我們拍了幾天，只能編輯成幾分鐘的小短片！

幾天的緊張拍攝，給我最大的體會(huì)就是：如果想要做好一件事真的很難。

◆余汪洋·合肥市習(xí)友路小學(xué)二（3）班

這次，我們主要選擇了地質(zhì)博物館和丁少杰家作為拍攝場(chǎng)地，雖然在拍攝的兩天里，天氣很炎熱，但是我們都很認(rèn)真地完成每一個(gè)場(chǎng)景的拍攝。

這部微電影只有七八分鐘，但我們和老師們付出了很多努力，真的是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊！

◆唐慕嫻·合肥市六安路小學(xué)二（7）班

我覺(jué)得這次拍攝不僅培養(yǎng)了我們各方面的能力，拓寬了視野，還增進(jìn)了與老師和同學(xué)們的感情。參與這次科學(xué)微電影的拍攝真是一次非常難得的體驗(yàn)！

（本部作品榮獲第八屆全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)大賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)）

指導(dǎo)老師鄭蕾：力文科學(xué)教育科技輔導(dǎo)員，有著12年少兒科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，8年青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)班授課經(jīng)驗(yàn)，7年科技小發(fā)明、科學(xué)微電影輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，受邀擔(dān)任合肥市廬陽(yáng)區(qū)“科學(xué)樂(lè)”評(píng)委，輔導(dǎo)孩子的多部作品榮獲全國(guó)、安徽省及合肥市等各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

指導(dǎo)老師陶媛媛：合肥市海棠小學(xué)高級(jí)教師，從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)多年，曾獲“安徽省教壇新星”稱號(hào)，合肥市骨干教師，合肥市廬陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。