第十二屆“校園文學杯”中小學生作文大賽獲獎作品將陸續被選登

【寫作點睛】

季老師教你十招寫作技巧

啟東市久隆小學 季 洲

一、寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”

如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新 串聯一遍，會發現作文順了很多。寫上段文字的同學經季老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑的葡萄一般。高高的鼻子和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？

二、寫說不出現“說”

讓孩子比較以下三句話。

小蓓說：“……”；

小蓓無可奈何地說：“……”；

小蓓攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴地寫“某某說”。

三、寫想不出現“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子你寫濫了嗎？“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”如果沒用過，可以發揮精彩一點，也蠻好。那不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”

按照季老師“寫想不用想”的技巧，去掉“：我心想”三個字如何？“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。