怎樣過語文關(guān)

【名家傳】

張志公，當(dāng)代著名語言學(xué)家、教育家。代表作有《張志公文集》《傳統(tǒng)語文教育初探》《漫談?wù)Z文教學(xué)》等。

善于寫作，需要兩個條件：一是思想好，頭腦清楚；一是基本功練得好。有了這兩個條件，一定能夠?qū)懀词惯€寫不出漂亮的文學(xué)作品，至少也可以寫出能夠如實地表達(dá)思想、適應(yīng)工作或?qū)W習(xí)需要的通順明白的文章。缺了這兩條，無論如何也寫不好。

基本功是什么呢？就是熟練地掌握語言文字。

必須熟悉各種句子的構(gòu)造和用處。要非常熟悉，熟悉到一張口、一下筆就能造出完整通順的句子，并且能靈活地運用各式各樣的句子來表達(dá)自己的意思。不能熟練地運用句子，造的句子不通順，就無法寫出好文章，因為文章無非是用一句一句的話組成的，句子不通順，文章怎么會通順呢？

充分地掌握句子的構(gòu)造和用處也不是一件很容易的事。一個句子的正誤優(yōu)劣，決定于四個因素：一是事理，就是說，要看這個句子的意思說得對不對；二是情味，就是說，要看它的語氣、色彩合適不合適；三是聲音，就是說，要看它念著順嘴不順嘴，聽著悅耳不悅耳；四是規(guī)矩，就是說，要看它合不合大家說話的共同習(xí)慣。在這幾個因素之中，事理是最重要的。

要自己寫的每個句子都合乎事理，合乎規(guī)矩，情味對頭，聲音和諧，就得用心推敲，仔細(xì)琢磨：詞用得恰當(dāng)不恰當(dāng)，虛字眼用得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，詞的位置擺得合適不合適，有沒有不可省而省了的字，有沒有當(dāng)省而沒省的字。

句子是文章的骨干，必須把一個個句子弄通順、明白，全篇文章才能通順、明白。一篇文章有上若干不通的句子，無論如何都不會是一篇好文章。另一方面，只要把句子掌握好了，句句都通，意思、情味、聲音都好，文章做到語言流暢就不是一件難事。

篇章結(jié)構(gòu)就是說話的條理，說話的條理反映思考的步驟。想事情想得清楚，理出了頭緒，說的話就能順理成章，有條不紊，寫下來就成為層次清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的文章。掌握篇章結(jié)構(gòu)也不是很容易的，篇章結(jié)構(gòu)掌握得不好，也寫不成好文章。

思想好，頭腦清楚，基本功好，方法技巧是容易學(xué)的；否則，講多少方法技巧也是徒然。忽視基本功，學(xué)任何技能都學(xué)不好，學(xué)寫作也不例外。

只有兩條笨方法，沒有什么竅門。一條是認(rèn)真地讀，一條是好好地練。二者缺一不可，而前者是基礎(chǔ)。

為了學(xué)好語文，提高寫作能力，在基本功還沒練好的時候，必須選定一些文章，認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地讀，一個字都不放過，一句話都不馬虎。一定做到透徹地理解，確確實實地、毫不含糊地理解字面的意思，還要盡可能充分地理解字句里邊蘊含的意思，以及文章前前后后的聯(lián)系照應(yīng)，結(jié)構(gòu)層次。讀一遍不行，再讀一遍，該查的查，該問的問，不讀透了決不罷休。讀透了，讀熟了，該記住的東西就得記住，該學(xué)著用的詞和句子就要自己寫一寫，用一用。總之，一定要把這篇文章嚼爛了，吃下去，消化了，變成自己的。這樣做，不免辛苦些，然而不吃這點苦是不行的。

要時常練習(xí)寫。要寫，就得嚴(yán)肅認(rèn)真地寫。起了稿，謄寫清楚，逐字逐句逐段地推敲琢磨，看看有沒有哪個字用錯寫錯了，有哪個句子不通了，哪一段跟前后不連貫了，哪些話說得不恰當(dāng)了，細(xì)細(xì)改一遍，再謄寫清楚，放起來。過上一些時候，再拿出來看看，這時一定又會發(fā)現(xiàn)問題。再改，再謄。這樣反復(fù)幾次，一定會有所提高，逐漸發(fā)現(xiàn)自己寫作上的缺點，逐漸認(rèn)識并且鞏固學(xué)習(xí)中的所得。這樣做，也不免辛苦些，然而吃吃這樣的苦頭也是必要的。

一句話，必須下點笨功夫，苦功夫。如果你們希望找個竅門，這就是竅門。

（本文有刪減）