高考作文如何充滿“家國情懷”

丁永輝

近幾年高考作文試題的命制在鼓勵考生關注社會熱點、增強時代使命感、體現國家意志等方面可謂下足了功夫，如2017年新課標全國卷I“中國關鍵詞”，2017年新課標全國卷III“恢復高考40周年”，2017年新課標全國卷II“感悟中華名句”，2017年北京卷“共和國，我為你拍照”；2016年北京卷“‘老腔何以令人震撼”；2015年天津卷“范兒”……但從高考閱卷現場來看，考生真正能寫出充滿“家國情懷”的文章并不多，其主要原因在于考生在選材、立意等方面找不到合適的切入角度，其實考生只要從以下幾個方面切入便可使文章充滿極強的“家國情懷”。

·技法一·

高考作文如何充滿“家國情懷”——呈現發展之脈搏

所謂呈現發展之脈搏主要是從選材或行文思路的角度上談的，具體操作是，考生可以橫向精選社會熱點素材展現當今社會之風貌，也可以縱向精選古今素材展現國家之滄桑巨變。在具體行文時可采取并列結構表現主題，也可采取正反對比結構表現主題。

【高分示例】

這紐帶，涵養著中華民族宏大敘事的壯麗文脈。放眼綿延青山之上的巍巍長城，在歲月中浸潤的一磚一瓦訴說著那紐帶匯聚的驚人力量；追撫細雨中傲立天地的黃花崗烈士墓園，一個多世紀前“酣戰春云湛碧血”的豪情恰是那無形紐帶之有力見照；諦聽1919年中國青年爆發出的一聲怒吼，無數生命在這紐帶的牽動下上下求索，無數熱血為這共同的理想憤然沸騰。中華亙古傳承的理想啊，我已分不清天邊那是紅云還是你熱量燃起的火焰，而你身后追隨的隊伍卻日益壯大，摧枯拉朽，一往無前。

這紐帶，書寫著黨和國家的紅色史詩。紛飛戰火中，抗日民族統一戰線的長城鏗然屹立，復雜的利益關系因這紐帶而前所未有地統一，不同的黨派不同的階級發出了無比一致的聲音，演奏出同仇敵愾、保家衛國的雄渾合唱。和平年代里，愛國統一戰線組織緊緊團結在中國共產黨的領導之下，民主黨派欣然攜手，宗教界人士不吝出力，海峽兩岸、關山萬里，亦是發出一片統一和聲，分享一份中國心情。中華歷久彌新的理想啊，穿越歷史的荒原，你便是家園里最絢爛的玫瑰，使這個多難的民族一次又一次地團結起來，無愧底蘊，活出骨氣。

視線收回，置之當代，這紐帶的力量，更顯可貴。太多的人在全球化的浪潮中湮沒了名姓，不知不覺間淪為異域文明的擁躉而忘記了自己的歸屬，紐帶之綿延前景堪憂。有人疾呼：“全球化時代，亡國滅種正以新的形勢發生！”這樣的擔心并非空穴來風，在美劇韓流甚囂塵上的今天，靜下心來撿拾共同的理想，懷著感恩追念中華的榮光，讓理想的紐帶重新貫穿中國人的生活，讓曾經的戰火與貧瘠喚醒當代國人戮力齊心的勇氣，何嘗不是你我不得不面對的重要課題？

習近平總書記曾指出，人民有信仰，民族有希望，國家才能有力量。讓共同理想活躍于每一個炎黃子孫的頭腦，讓中華民族偉大復興的“中國夢”時刻照耀今天中國的行程，化作全民族團結的紐帶，奮進的理由，讓力量在陽光下匯聚，我們才能懷著自信，從容前行。

——2017年北京卷優秀作文《說紐帶》

【高分解讀】

考生站在國家與民族的角度，從“是什么”，到“為什么”，再到“怎么做”，層層深入，由古至今，論說了中華民族自古有之的強大向心力和共同理想，論證了紐帶的意義和價值所在，可以說對紐帶的這種解讀實乃高深卓遠，特別是結尾處的時代憂思與中國夢想更是抓準了時代的脈搏。顯然，本片段是八方取材，并采取并列結構呈現國家發展之脈搏，從而使文章充滿“家國情懷”之典范。

【誤區警示】

值得注意的是，考生運用此法時，所選的素材一定要真實、典型、有熱度，同時在行文時，一定要條理清晰，切不可將文章變成簡單的素材堆積。

·技法二·

高考作文如何充滿“家國情懷”——謳歌優秀之傳統文化

優秀傳統文化是一個國家的靈魂，通過一個國家的傳統文化可以看到這個國家的“軟實力”。具體行文時，考生可采取“大雜燴”的形式展現優秀傳統文化，可選取一點闡釋優秀傳統文化的當代意義，也可就某一文化人物深度解讀。語言風格上考生可典雅、可含蓄，亦可文采飛揚。

【高分示例】

西湖畔，棲霞嶺前。

岳王廟檐牙高啄，矗立成一道無法忽視的風景。中堂，岳飛橫握劍端坐在無聲里，仿佛仍在戰車上指揮，運籌帷幄。

站立在“還我河山”四個大字前，我思潮起伏。我想起了年幼的鵬舉，想起了青年岳飛，想起了岳將軍。“靖康之恥”如同一把火炙烤著自己的心，青年岳飛抖擻精神，將長槍舞成無數朵碗大的花，汜水關、竹蘆渡、牛頭山、清水亭一戰，金軍膽破。精忠岳飛用一顆赤心描繪著一路收復中原失地的風景。在你之前，童貫、蔡攸面對夷狄氣焰囂張的進犯，毫無辦法。你以弱冠之齡投戎報國，首戰即活捉賊首，很快成為一名率領“敢戰士”的分隊長。自此，已知的、未知的眾多困難艱險，都如大山般壓來。你叱咤風云，勇敢面對各路敵人的瘋狂襲擊。你威嚴遙望，用智慧推動著南宋歷史的轟轟車輪：剿除李成、曹成等幾大游寇勢力，收復襄陽六郡，恢復生產，平定楊么之亂，聯結河朔，積極與義軍聯絡抗金，北伐中原，潁昌大捷……你保衛的江山，竟似鐵桶般堅固，誰敢露鋒芒？

無奈我本有心向明月，奈何明月照溝渠，君心不似我心，朱仙鎮一連十二道班師金牌，你駕長車踏破賀蘭山缺的夢想成一池碎萍，隨水東流。

莫須有，赤裸裸的蠻橫，你的重整乾坤夢在宵小之徒的一片獰笑中就此中斷，如今只留下圓冢草青青，高高的松，凄凄的風，還有墓碑上尚未風干的淚珠。

三十而立，你曾經立下雄心壯志：待從頭、收拾舊山河，朝天闕。在國家大義面前，你永遠一往無前地沖著，我們這些后人怎么會不敬仰你這樣的“戰車”？！

人立于世，一生的價值正在于生命不息，奮斗不止，就似一輛戰車天生就是為了前進，就似你總在抗金的路上。“駕長車踏破賀蘭山缺”是你連百萬之軍，戰必勝、攻必克的信心的展示，是你以天下為己任的豪情壯志的彰顯。今天，四位白鐵鑄就的佞臣長跪在你的墓前，這些佞臣得意于一時，卻在千年后被人民審判定罪，永世不得翻身。

高原上淡藍的天空，沒有絢爛的云彩，搏擊長空的雄鷹展翅翱翔，畫著優美的弧線，深深地震撼人們的心靈；濁浪排空的長江，常有幾葉漁舟出沒，雖然常被卷起的浪花遮蔽了身影，它們依然會在夕陽西下的時候載滿魚而歸；一塊被歲月的手摩挲得斑斑駁駁的“岳鄂王墓”碑，一個立于天地之間的驚嘆號！千種風流盡被雨打風吹去，萬般方儀都被浪花淘盡。生是沖鋒的戰士，死是磊落的英雄，留下史書永遠新，我記住了“使宗廟再安，萬姓同歡，陛下高枕無北顧憂”的悲情英雄！

“觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇重開，老柏千尋抬望眼；收拾山河酬壯志，看此日神州奮起，新程萬里架長車。”在實現中國夢的征程中，不妨多幾個敢于駕長車沖上高地的斗士！

——2017年江蘇卷優秀作文《駕長車，踏破賀蘭山缺》

【高分解讀】

本文通篇只選取岳飛這一則素材，從“靖康之恥”、北伐中原、慘死風波亭等多個角度對岳飛進行了深度解讀，指出岳飛是一悲情英雄，結合岳飛《滿江紅》中的詞句——駕長車，踏破賀蘭山缺，高度評價了岳飛一往無前的戰斗精神，揭示了讓其一往無前戰斗的原因就是優秀傳統文化中的亮點——以天下為己任、忠君愛國的人格魅力。可貴的是，考生在結尾處又能聯系現實，指出這種人格魅力對實現“中國夢”的當代意義，從而使文章主題又得到了升華。

【誤區警示】

值得注意的是，考生運用此法時，最好從國家層面上選取文化素材，如此便能輕而易舉地闡釋其對國家的意義，同時在闡釋的時候要做好合理的過渡，切不可過渡拔高或生拉硬扯。

·技法三·

高考作文如何充滿“家國情懷”——弘揚時代正能量

所謂弘揚時代正能量主要是從文章立意的角度上談的，具體操作是，考生可精選社會熱點事件或社會熱點人物以展現波瀾壯闊的社會畫卷，也可以選取身邊的小事運用以小見大之法來展現時代之精神。在文體的選擇上，記敘文、散文、議論文皆可選取。

【高分示例】

反觀近年來的一些現象，如一家新華書店將在其內閱讀的孩子趕出，理由是書店不是圖書館，不歡迎只看不買的消費者。圍繞此一時的十幾二十元的利潤額打轉轉，終究只能是一種鼠目寸光的低效率戰略。書店經營者越是心切地想要提高銷售額，越難以見起色。而南京先鋒書店打出全民閱讀的標語，為市民提供舒適的座位，歡迎市民在店中暢讀。其把握未來的積極態勢，借大潮流為盈利作鋪墊的能力，正是大格局的體現。

幾百年前，農民鋤禾日當午，帶月荷鋤歸，即便是不考慮嚴苛的賦稅，溫飽也只是一種奢望。而如今，世界范圍內耕地數量減少，卻依然能產出數量與質量遠超古代的口糧。何也？土壤質量被人為改良，優良品種得以廣泛播種，先進技藝得到有效推廣。經營好比耕作，只低頭鋤著這一方土地，哪怕四海無閑田，也免不了餓死的命運。而大格局直接著眼于社會環境的改造。24小時書店營造出社會的書香背景與人文關懷氛圍，大眾最終可能因喜愛而主動購書，書店老板便得以鳴琴垂拱，盡享豫游之樂了。

由此觀之，大格局更是一種高明的無為而治，不以有為而為卻實則為之。企業經營，不為經營而經營卻是在經營。這才是我們需要的健康的商業經營模式。雖以利為最終目的，但將其暫擱于社會責任之后。利亦我所欲而不為茍得，這等大眼界、大格局，正是當下大多數商業企業經營者所欠缺的素質，同時也是社會所需要的良好商業風氣和弘揚正能量的積極力量。

——2017年山東卷優秀作文《得大格局者兼其利》

【高分解讀】

考生精選“有些商家將不買書的孩子從書店趕走”“大格局直接著眼于社會環境的改造”“24小時書店”等熱點素材，正反對比，自然而然地揭示了主題——利亦我所欲而不為茍得，這等大眼界、大格局，正是當下大多數商業企業經營者所欠缺的素質，同時也是社會所需要的良好商業風氣和弘揚正能量的積極力量。可謂見解深刻、境界高昂，彰顯著時代正能量。

【誤區警示】

值得注意的是，考生運用此法時，一定要言之有物，切不可空喊口號，同時在語言上，要盡量多用排比、引用等修辭手法，切不可使語言平淡無奇；在句式的選擇上，盡量將長句與短句、整句與散句有機結合，切不可使語言蒼白無力。

·技法四·

高考作文如何充滿“家國情懷”——擔當時代之重任

習近平總書記指出，國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。人類歷史的發展也證明：無論是在“雄關漫道真如鐵”的革命年代，還是在“人間正道是滄桑”的建設年代，抑或是在今日“長風破浪會有時”的深化改革新時代，歷史的書寫均從未離開過青年“擔當的責任”。作為新時代的中學生，身上理所當然應具備敢于擔當時代之重任的家國情懷。

【高分示例】

江一燕教孩子們普通話、體育、音樂和生理衛生。一個人教這么多門課，同來的志愿者都說江一燕簡直是“全能老師”。江一燕自己倒是清楚自己雖能教這么多門課，可也是史上最笨的手工老師呢！因為自己常常要一個晚上不睡覺去做一個教學模型，好在第二天給孩子們展示。

江一燕來長洞小學支教八年了，在她的帶動下回長洞小學讀書的孩子越來越多，已有兩百多個了。江一燕還召集其他志愿者到小嘎牙村支教。她對支教志愿者很嚴厲。在山區，她不允許支教老師自己帶礦泉水，要求他們都喝和孩子們一樣的水，吃一樣的飯。八年里，有的志愿者無法忍受艱苦的條件，一去不回了、對孩子們來說，這其實是很大的殘忍和傷害。這也是江一燕堅持支教八年的原因。

江一燕無法忘記每次自己離開的時候，孩子們都會追著她乘坐的車子一直跑的場面，江一燕會在車上哭，會從學校一直哭到縣城，哭一個多小時。那一刻她覺得特別受不了，好像他們就是自己的孩子，有太多要叮囑的東西。

八年，很漫長的時光，江一燕沒有端出一個明星的架子，始終一步一個腳印地給長洞小學支教，開往小嘎牙村長洞小學的巴士司機也許從未想到自己的車上總坐著一位大明星，自己的巴士成了一輛帶給小嘎牙村孩子們春天的巴士！

——2017年江蘇卷優秀作文《開往春天的巴士》

【高分解讀】

本文取材自明星江一燕支教小嘎牙村長洞小學的真實事件，通過對江一燕“全能老師”“召集其他志愿者到小嘎牙村支教”“不允許支教老師自己帶礦泉水”等細節的描寫，有力地表現了江一燕對山區孩子的愛及山區支教的艱辛，高度謳歌了青年敢于承擔社會發展之責任的時代精神。

【誤區警示】

值得注意的是，考生運用此法時，在文體的選擇上，一般會寫成記敘文或散文，因為這兩種文體有利于情感的抒發。如寫成記敘文可“以小見大”；如寫成散文，在確定一個主題后可八方取材，力求“形散而神聚”。總之，無論選擇何種文體，一定要注意情感抒發的真實性，切不可無病呻吟。