王妃
1995年,光天化日之下,在美國(guó)匹茲堡,一個(gè)塊頭很大的中年男子搶劫了兩個(gè)匹茲堡銀行。讓人稱奇的是,他沒有戴口罩,也沒有做任何偽裝。
這些很明顯的線索,讓警察們當(dāng)天就找到了這個(gè)搶劫犯——44歲的惠勒?;堇阵@訝地睜大了眼睛,嘀咕道:“可是我臉上明明涂了檸檬汁的啊?!?/p>
原來,惠勒有點(diǎn)化學(xué)知識(shí),他知道檸檬汁的酸性可以讓其作為隱形墨水,根據(jù)這個(gè)原理,惠勒認(rèn)為他的臉上涂了檸檬汁后,攝像頭不應(yīng)該拍到他的面部。
這個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事,成了大家的飯后談資。不過,康奈爾大學(xué)心理學(xué)家戴維·鄧寧和賈斯廷·克魯格嚴(yán)肅地研究這一現(xiàn)象,由此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)著名的心理現(xiàn)象:鄧寧-克魯格效應(yīng)。
鄧寧-克魯格效應(yīng)說的是能力越低的人,由于自我認(rèn)識(shí)不足,越容易過度自信,錯(cuò)誤高估自己。
為了驗(yàn)證這一現(xiàn)象,鄧寧和克魯格做了一系列實(shí)驗(yàn)。在一項(xiàng)研究中,給一些大學(xué)生出了一些題目,每個(gè)學(xué)生作答后,被要求評(píng)估自己的成績(jī),以及自己的排名。有趣的是,在這些認(rèn)知任務(wù)中,得分最低的學(xué)生總是高估了他們的表現(xiàn)。成績(jī)倒數(shù)的四名學(xué)生估計(jì)自己的成績(jī)比其他三分之二的學(xué)生都好!
低能的人除了在基本事實(shí)認(rèn)知方面會(huì)盲目自信外,在其他個(gè)人能力領(lǐng)域也容易盲目樂觀。比如,在一些尋找大明星等真人秀節(jié)目中,表演者有好有壞,但是那些表演很糟糕的人,從不會(huì)意識(shí)到自己的無能,被評(píng)委們拒絕后經(jīng)常很失望,而且大吵大鬧。
知道了鄧寧-克魯格效應(yīng),我們就不難解釋生活中的一些現(xiàn)象。
比如沒有幽默感的人認(rèn)為他們很幽默,長(zhǎng)相一般的人會(huì)高估自己的容貌。
鄧寧-克魯格效應(yīng)不是什么精神問題,只是認(rèn)知偏差,這是人類非常容易犯的一種錯(cuò)誤,驗(yàn)證了達(dá)爾文說的“無知比知識(shí)更容易招致自信”。
鄧寧-克魯格效應(yīng)還包括另外一個(gè)相反的方面:能力非常高的人,往往會(huì)低估自己的能力。在生活中,你有沒有注意到這些現(xiàn)象?在面試中,一些人即使自己能力很強(qiáng),依舊會(huì)無比焦慮,如果他們打敗了其他面試者,得到了自己想要的工作,又會(huì)非常自卑,覺得領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)非常后悔選自己,因?yàn)樽约翰]有什么能力。
在學(xué)習(xí)中,一些學(xué)生取得了高分時(shí),會(huì)異常忐忑,害怕老師對(duì)自己更加看重,而自己并沒有能力在下一次考試中獲得同樣的成績(jī)。他們面對(duì)別人的贊揚(yáng),往往沒法開心地去接受,反而很惶恐。
這些都是高能力者低估自己的表現(xiàn)。這些人明明很優(yōu)秀,各有稟賦,但他們患上“冒名頂替綜合征”,或者將自己的成功看作是運(yùn)氣等外在因素,而不是自己理所應(yīng)得的。
低能力者之所以會(huì)高估自己,是因?yàn)閷?duì)自己有錯(cuò)誤認(rèn)知;而高能力者之所以會(huì)低估自己,往往是因?yàn)樗麄冨e(cuò)誤地評(píng)估了其他人,他們往往會(huì)認(rèn)為自己覺得容易的事情,對(duì)別人也容易,自己擁有的別人也會(huì)擁有。
盲目自信,會(huì)讓人們鬧出不少笑話,低能力者看不到自己的短處,容易不去虛心學(xué)習(xí),也就沒法進(jìn)步。而高能力者的盲目自卑,又容易讓他們異常焦慮,錯(cuò)過重要的機(jī)遇,限制自己的能力發(fā)揮。
那么,我們?cè)撊绾伪苊忄噷?克魯格效應(yīng)呢?心理學(xué)家建議,對(duì)于能力不強(qiáng)的人來說,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的許多想法是錯(cuò)誤的,并學(xué)會(huì)重新評(píng)估自己的能力;而對(duì)于能力很強(qiáng),卻又不自信的人來說,不妨摒棄自己的不自信,嘗試一些更具有挑戰(zhàn)性的事情,畢竟,當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己能力不足時(shí),就說明你其實(shí)很有能力了。