語文課中關于高中學生寫作的幾點探討

許建榮

摘 要：漢字是獨特的，每一個漢字都是中華民族文化的精髓，不同漢字的組合就組成了一個個句子，一段段漢字，一篇篇文章，它們會給人帶來不同的情感感受。優美的文章是由一個個漢字堆砌而成的，想要寫出優美的文章就必須有扎實的語文基礎。

關鍵詞：高中教育；語文；寫作技巧；指導作用

一個人的素養高低可以從他的文筆中看出來，高中生想要提高自己的文筆，就必須學好高中語文。在高中階段，學生在語文試卷中會遇到寫作，寫作的分數一般是六十分滿分，占總體試卷分數的百分之四十，高中語文作文在整張試卷中是很重要的一個版塊，學生想要取得良好的語文成績就不能忽視作文這一版塊。本文論述的就是高中作文版塊的教學方法，希望對各位同行在教學過程中有所幫助。

作為一名高中語文教師，結合自身所學知識和一些文獻的輔助我對高中語文和初中語文做了比較，得出以下結論：高中作文不同于初中作文，首先它們在字數上就有所區別，初中作文一般要求400字左右的短文章，而高中作文則需要高中學生創作一篇800字左右的文章；其次就是初中語文一般不要求文體，而高中作文則對學生的創作文體作出了要求；最后初中作文要求論述清楚，高中作文則要求文章表達清楚，結構完整，感情豐富等等。由此可以看出高中作文對學生的寫作提出了更高的要求。對于學生而言，他們要做的就是創作出一篇符合題目要求的文章，而我們需要做的就是幫助他們對文章進行潤色，以提高他們語文創作能力。

一、高中作文結構要完整，內容要充實

要看一篇高中作文是否合格，最明顯的標志就是文章結構的完整度和文章的內容如何。作為高中語文教師，在學生語文創作過程中我們需要對他們進行創作指導，在學生寫作過程中，告訴學生寫作的基本要求以及寫作的相關技巧和方法。例如，高中學生最常見的就是議論文的寫作，學生首先要提出論點，然后論述自己的觀點，再通過例子證明自己的觀點，最后總結觀點，這樣的文章結構就會很完整。完整的文章結構會給評分者一個很不錯的第一印象，第一印象好了，他打的基礎分就高一些，分數自然就會比其他的文章高。

關于高中學生的寫作內容最基本的要求就是內容要充實完整，讀者讀一篇文章最不舒服的就是讀著讀著發現文章假大空，因此，作為高中語文教師，在指導學生創作過程中，一定要告誡學生千萬不能讓文章沒有內容，只有飄渺的言語，沒有真實的情感觸碰，這就好比學生所寫的整篇文章都在寫梨花好美，好漂亮，卻不去描述梨花是怎樣美一樣的道理。在高中語文教學過程中，我們需要重視對作文版塊的教學工作，并且在原有的教學原理基礎上有針對性地對原有的教學方法做一些改變，讓教學方法適應教學內容，在作文教學版塊對高中學生的寫作技巧進行指導，要保證每一個學生所創作出來的文章結構都是完整的；思路都是清晰的；內容都是充實的，這是一個高中學生作文創作的最基本內容要求，因此在指導過程中我們必須著重注意學生這一點。

二、高中作文有關選材的相關探討

文字是表達感情的靈魂，想讓一篇文章的感情豐富，吸引讀者眼球，高中學生就必須在文章的文字上面下功夫。下面我將講解的是對于高中語文教學過程中為學生強調素材選用的相關見解：

1.素材要新鮮，保證文章的新穎性。作為一名高中語文教師，我們必須為學生強調文章中句子的使用和素材選用的慎重性，好的句子和素材是文章質量好壞的關鍵。告訴學生高中語文創作的技巧，例如，用少見的句子或者例子，可以給讀者煥然一新的感覺。舉個很簡單的例子，在寫議論文過程中，高中學生常引用名人事跡來給自己的文章添色加彩，比如說要表達平凡的人在自己的努力中也可以創造出偉大，相信很多人都會寫居里夫人，因為她通過自己的努力發現了放射性化學元素“鐳”和“釙”，但是很多人都會舉這個例子來證明自己的論點，這樣給讀者就會感覺千篇一律，如果學生在創作過程中中寫一個新的例子，比如說愛默生、白芳禮、杜魯門等等，這些人物都可以寫，這樣新鮮的素材會讀者在讀膩了的例子中體會到久違的新鮮感，對學生的作文也會給予高度的評價。作文的素材要新穎、新鮮，學生都使用這樣的素材，寫出的文章也都差不，我們為什么要給學生高分呢？因此，我們需要在教學過程中告誡學生高中作文選材的重要性以及一些作文素材選擇的技巧。

2.創作素材要真實客觀，富有感染力。我們是高中時期學生的引路人，我們需要為學生講解寫作過程中的要點。作為一名高中語文教師，對于高中作文的評分，我們還要看學生的文章素材的真實性和客觀性，只有最真實的和最客觀的語言才能打動讀者。因此，我們要告誡學生在選材上要十分注意，要選用積極向上的素材，表達積極的情感，要在感情上和讀者產生共鳴。同時，所選的材料要真實客觀，重點是要特別。例如學生可以引用無腿巨人尼克胡哲感人演講的案例來串聯文章，這樣的案例再加上學生一些語言上的生動描寫可以給學生的文章加分。在高中作文教學過程中，我們必須為學生強調這些寫作的要點。

3.選材要選擇感情真摯的素材。俗話說：“只有經歷過才會有最真實的感受。”高中語文寫作需要學生創作中包含很生動的例子，那么學生如何才能寫出感情豐富，真摯的文章呢？這就需要學生在生活中用發現美的眼睛去注意身邊發生的事情以及這些事件的細節。在高中學生創作過程中要強調素材中所傳達的感情，我們需要教會學生細節描寫的方法，讓他們將那些細節處理到最好，要讓學生文章中的每一個細節都發揮它最大的用處。

選材是高中學生文章創作的核心所在，因此我們在教學過程中必須為學生講解有關高中作文寫作題材選取的相關知識和技巧。作為高中語文教師，當學生寫完一篇文章，我們肯定會對其進行修改，在修改的過程中更要注意上文中所提出的關于學生寫作的一些要點，在修改過程中，如果看到學生的問題可以在文章的旁邊做好批注，以便學生發現自己寫作過程中不足的地方，要盡自己最大的努力幫助學生寫好高中作文。

三、結束語

在高中語文學生寫作教學方面，我們要做好輔助工作，每個學生的創作都有著每個學生的特色，作為高中語文教師，我們需要做的就是幫助學生在他們的文章創作過程中做好指導工作，為學生講解高中語文選材的方法和技巧，幫助他們提高文章的質量，以便他們更好地進行語文創作。