高考改革2018多省份改革制度亮相

本刊綜合

教育部計(jì)劃，到2020年，我國將全面建立起新高考制度。

2018高考在即，高考改革四十周年，新的高考改革制度多省份亮相，學(xué)生和家長們是否做好準(zhǔn)備，迎接中國新高考改革的2018呢？

2017年被稱為中國高考改革元年，自浙滬開啟新高考改革，完成第一輪高考改革試點(diǎn)以來，天津、山東、海南、廣東等省市近期相繼啟動新高考改革。教育部計(jì)劃，到2020年，我國將全面建立起新高考制度。

據(jù)了解，目前，上海、浙江已經(jīng)在試點(diǎn)基礎(chǔ)上完善了考試招生改革方案。去年，北京、天津、山東、海南四個(gè)省市啟動了高考招生制度改革，有效吸取了浙江和上海改革的成功經(jīng)驗(yàn)。目前，教育部正在配合指導(dǎo)這四個(gè)省市完善高考招生制度改革方案，并組織力量研究，破解面臨的問題。

教育部部長陳寶生此前透露，從今年起還有17個(gè)省份要開啟改革進(jìn)程。“對這些省份正在進(jìn)行評估，我們的基本態(tài)度是實(shí)事求是、不湊數(shù)，條件達(dá)到了就批準(zhǔn)啟動，條件達(dá)不到就創(chuàng)造條件，達(dá)到了再上。”

天津：三大改革亮點(diǎn)值得關(guān)注

近日，天津市高考綜合改革方案正式獲得教育部批復(fù)。取消文理分科，在合格性考試的基礎(chǔ)上進(jìn)行“6選3”模式的等級性考試，英語一年兩考取較高分計(jì)入高考總分，取消全部7項(xiàng)鼓勵類加分項(xiàng)目，減少錄取批次。

新高考改革亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1. 從“考三天”到“看三年”

此次高考改革亮點(diǎn)之一是打破了一考定終身的模式。

從2017年秋季入學(xué)的高一年級開始，將取消文理分科，高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實(shí)行全科設(shè)置、全科開考，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。高中階段的14門必修課學(xué)完即考，一門一清，減輕不必要的課業(yè)性考試科目。等級性考試兼顧學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，根據(jù)高考改革方案，統(tǒng)一高考科目削減為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，其中英語有兩次考試機(jī)會。此外，根據(jù)學(xué)生特長和興趣，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目中任選3門參加等級性考試。

“從2020年起，高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行錄取。”天津市教育招生考試院負(fù)責(zé)同志介紹說，“此次高考綜合改革最大的變化就是從以前的‘考三天’變?yōu)榱恕慈辍骖櫲姘l(fā)展與自主選擇，綜合評價(jià)，多元錄取，科學(xué)選才。”

2. 考生和院校“雙滿意”

這次高考改革最大的特點(diǎn)之一就是給了學(xué)生與學(xué)校更多的選擇。對于學(xué)生而言，在升學(xué)途徑、考試科目、考試時(shí)間上有了更多選擇，可以‘學(xué)其所好’‘考其所長’‘揚(yáng)長避短’；對于院校而言，在錄取模式、選考科目、綜合評價(jià)等方面有了更多的自主權(quán)；對于高中而言，可以在教學(xué)安排、課程設(shè)置上有更多的特色。學(xué)生從限學(xué)限考到選學(xué)選考，院校從選分?jǐn)?shù)到選學(xué)生，高中從統(tǒng)一安排到多元設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了對人才成長規(guī)律、人才選拔規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律的尊重。”天津市教委負(fù)責(zé)同志如此解讀此次高考改革“3+3”考試模式帶來的一系列變化。

3. 更多的選擇也體現(xiàn)在招生環(huán)節(jié)

2017年天津市合并本科一批A、B類，統(tǒng)一為本科一批；合并本科二批A、B兩個(gè)階段為本科二批A階段，同時(shí)將本科三批并入本科二批，為本科二批B階段；合并體育類本科一批、本科二批，統(tǒng)一為體育類本科批次；合并藝術(shù)類本科批次和藝術(shù)類獨(dú)立學(xué)院批次，統(tǒng)一為藝術(shù)類本科批次。同時(shí)，還適當(dāng)增加平行志愿所數(shù)，盡可能多地為各分?jǐn)?shù)段的考生選擇不同層次院校提供機(jī)會。批次合并為各高校提供平等競爭的平臺，讓考生與院校有了更多的雙向選擇的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)了考生和院校“雙滿意”。

廣東：設(shè)高分考生優(yōu)先投檔線，分兩次投檔錄取

近日，《廣東省招生委員會辦公室關(guān)于做好2018年普通高校招生錄取批次調(diào)整工作的通知》印發(fā)，公布了錄取批次安排、志愿設(shè)置及填報(bào)、投檔方式等內(nèi)容。為維護(hù)高分考生權(quán)益，本科錄取批次普通類的文、理類分別設(shè)置高分考生優(yōu)先投檔線，分兩次投檔錄取。

本科錄取批次設(shè)置高分優(yōu)先投檔線，實(shí)行二次錄取，既體現(xiàn)高分高錄原則，保證本科高校優(yōu)質(zhì)優(yōu)錄，體現(xiàn)人才選拔導(dǎo)向，又保護(hù)高分考生利益。

青海：實(shí)行平行志愿投檔錄取方式改革

2018年，青海省將擴(kuò)大實(shí)施平行志愿投檔錄取方式改革。實(shí)行平行志愿的錄取批次將由原先的第三批本科和普通專科批次，擴(kuò)大到國家（地方）貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃、第一批本科、第二批本科、省內(nèi)預(yù)科批次。

2018年在普通高校招生錄取實(shí)行平行志愿的各批次，常規(guī)志愿均設(shè)A、B、C、D、E、F共6個(gè)順序排列的院校志愿，每個(gè)院校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和是否服從校內(nèi)專業(yè)調(diào)劑選項(xiàng)。經(jīng)過科學(xué)測測算，相比較以往的梯度志愿，國家（地方）貧困專項(xiàng)、一本、二本、省內(nèi)預(yù)科批次的院校數(shù)和專業(yè)數(shù)有大幅度增加，分別從2個(gè)院校志愿增加到6個(gè)院校志愿，每個(gè)院校可填報(bào)的專業(yè)數(shù)從4個(gè)增加6個(gè)。

山東：高考“專業(yè)調(diào)劑”將成歷史

2017年啟動高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)，2020年整體實(shí)施，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的高校考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高校考試招生體制機(jī)制。

從山東高考綜合改革方案上來看，變化最大的是填報(bào)志愿的方式和計(jì)算分?jǐn)?shù)的方式。志愿填報(bào)將采用“專業(yè)（類）+學(xué)校”的填報(bào)方式。方案明確在夏季高考實(shí)行平行志愿投檔，增加志愿填報(bào)數(shù)量，最大限度滿足考生志愿需求。招生院校依據(jù)語文、數(shù)學(xué)、外語和考生自主選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目總成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)錄取

在考試形式上，山東高考綜合改革將實(shí)行分類考試招生制度，分為春季高考和夏季高考，夏季高考主要以本科院校招生為主，春季高考則為高職（專科）院校和部分應(yīng)用技術(shù)型本科高校選拔學(xué)生。春季高考在考試模式上將采取“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的方式。

海南：本科批次考生可填報(bào)20個(gè)專業(yè)組志愿

2017年啟動普通高等學(xué)校考試招生制度綜合改革。調(diào)整統(tǒng)一高考科目，完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式等，到2020年形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的高等學(xué)校考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)校考試招生體制機(jī)制 。