○劉克錫
“冰花男孩”教會我什么
湖北省荊門市五里中心小學五(3)班 文宇軒
前不久,云南省王福滿同學頂著滿頭的“冰花”上學,引起社會的關注,也深深打動著我。
“上學冷,但不辛苦。”這是“冰花男孩”說的。他的生活已經是夠苦的:母親離家出走,父親在外務工,自己與奶奶、姐姐住在毛坯房里。可他并沒有因此而屈服,反而堅信讀書可以改變命運,還夢想著去北京上大學呢!
和困苦的生活相比,王福滿同學的樂觀心態更讓人敬佩。我們雖然都在學校讀書,但我有時候總覺得條件不夠好,對生活喪失信心。我為什么不能像“冰花男孩”那樣,不論環境如何,總有美好的夢想追求呢?苦難也是一筆財富啊,它能磨練人的意志!
“冰花男孩”的生活盡管很苦,但他樂觀向上,有美好的追求,他要通過拼搏來改變命運,這就是他給我的最大啟示。

小作者結合時事,以“冰花男孩”激勵自己“通過拼搏來改變命運”,立意深遠。但讀過之后,總覺得感觸不夠深切,說理也不充分,缺少打動人的力量。
建議針對“冰花男孩”的樂觀精神,聯系自己的實際,談出內心的真切感受。如“冰花男孩”覺得上學冷,但不辛苦;而我們卻在許多時候都覺得條件不如人意。還有,說理也要充分。比如,“苦難也是一筆財富”,可以運用一些古今中外的事例進行說明呀!只有深刻地闡述了其中的道理,文章才能以理服人,感召眾人。
“冰花男孩”教會我什么
前不久,云南省王福滿同學頂著滿頭的“冰花”上學,引起社會的關注,也深深打動著我。
“上學冷,但不辛苦。”“冰花男孩”如是說。王福滿同學的生活已經是夠苦的:母親離家出走,父親在外務工,自己與奶奶、姐姐住在毛坯房里。可他并沒有因此而屈服,反而堅信讀書可以改變命運,還夢想著去北京上大學呢!
和困苦的生活相比,王福滿同學的樂觀心態更令我震撼。我們雖然都在學校讀書,享受著義務教育的權利,但各人的條件大不相同。有的人出身優越,從小就有琴棋相伴,享受著家人無微不至的照顧;有的人卻出身貧苦,早早地操持起了生活,成了實質上的“一家之主”。但不論環境如何,我們都不應放棄對夢想的追求。古往今來,許多故事不都說明了苦難也是一筆財富嗎?我國著名大數學家華羅庚因家境不好,讀完初中后便不得不退學去當店員。18歲時患傷寒病造成左腿殘疾。但他立志求學,最后終成大數學家。高爾基早年喪父,寄居在經營小染坊的外祖父家,11歲開始獨立謀生。人間的苦難,生活的辛酸,磨練了他的斗志;他在繁重勞動之余,勤奮自學,最后成為世界著名作家。林肯在逆境中不屈不撓,忍辱負重,最后成為美國偉大總統……“冰花男孩”不也和他們一樣,正經受著磨難的考驗嗎?
“冰花男孩”的生活盡管很苦,但他樂觀向上,有美好的追求,他要通過拼搏來改變命運,這就是他給我的最大啟示。命運是公平的,人到世上來都是一無所有的。可成功只青睞奮斗者,只要堅持不懈,每個人都會抵達幸福的彼岸。
修改后的文章有了很大的提升。小作者結合社會熱點,將“冰花男孩”的貧苦生活與樂觀向上的心態進行對比,揭示“通過拼搏來改變命運”這一啟示,立意深遠。文章從“冰花男孩”苦中有樂談起;接著闡述不論身處何種環境都不應放棄對夢想的追求;并引經據典,用名人事例說明奮斗就會成功;最后總結收獲,升華主題。整篇文章條理清晰,說理充分,對于勵志成長很有啟發意義。