高校音樂教育現存問題及對策思考

夏輝

摘要：隨著當前教學改革的深化實施，高校音樂教育改革引入如火如荼的進行。受到傳統教學觀念的影響，高校當前音樂教育還存在著諸多問題有待解決，基于此，本文著重就高校音樂教育的問題進行詳細分析，然后結合實際問題提出音樂教育改革的相關措施，希冀能借助此次理論研究，有助于實際音樂教學的發展。

關鍵詞：音樂教學；高校；教學現狀

0.引言

高校音樂教育的創新發展是必然，這就需要就當前教育當中所存在的問題能深入的分析研究，從而找到針對性的措施加以應對，提高高校音樂教育的整體發展水平。通過從理論層面深化音樂教育的研究，就能為解決實際問題起到一定促進作用。

1.高校音樂教育重要意義及問題

1.1高校音樂教育的重要意義

當前高校的音樂教育改革正向著素質教育改革方向轉變，這對高校音樂教育發展有著重要推動作用。音樂教育將審美作為核心，通過樂學化的教學手段的實施，注重學生的全面音樂素質培養。音樂是人類文化傳播的重要載體以及形態，有著其自身的藝術魅力，通過音樂能滿足人們精神文化的需求[1]。音樂教育的實施是對美本質的探究，是促進社會和諧的重要力量。通過音樂教育能促進學生的自身塑造，有助于完善學生的人格。

1.2高校音樂教育的突出問題分析

當前高校的音樂教育當中，由于受到傳統教學觀念和方式因素的影響，還存在著一些問題，主要體現在以下幾個層面：

其一，音樂教育的認識還不全面。高校的音樂教學中由于沒有充分認識到其重要性，音樂教育定位不準確等，造成教學的質量和效率比較低。這就不利于學生全面音樂素質的培養目標實現[2]。高校的教育已經逐漸向著普遍化和大眾化的方向開展，教育體制改革也在進一步的深化，這就要求高校音樂教育也要跟上時代潮流，深化教育改革。但是實際教育中的音樂教育改革的意識還有待加強。

其二，音樂教育體系不完善。從高校音樂教育體育的建設現狀能發現，一些高校的音樂教育體系還不完善，音樂教學的內容比較陳舊，教學的方式也較為單一化，音樂課程設置存在著不科學之處。沒有和學生的音樂學習實際緊密結合起來，這就造成學生學習音樂知識的時候缺乏重點，學生的音樂學習興趣和積極性也得不到很好的激發，整體的音樂教學效率比較低。

其三，音樂教育師資隊伍建設有待加強。提高音樂教育的整體質量，就需要教師隊伍的支持。但是實際教育中音樂教師的專業能力還相對薄弱，對于音樂理論的研究不深入，音樂教育的技術應用能力偏弱，和現代化音樂教育的要求不相吻合。造成音樂教學中對學生的指導工作不能高效的開展。

其四，學生個性化差異比較大。高效音樂教學的質量的提高，和學生的學習能力也有著緊密的聯系。而實際教學中發現，學生的學習能力參差不齊，音樂基礎有很大的差異，這就造成音樂教育工作的開展存在很大困難[3]。一些學生對音樂知識的接收能力比較差，整體的學習積極性不高等問題突出。

2.高校音樂教育的優化措施實施

高校音樂教育工作的開展，需要從多方面考慮，注重教學措施的優化實施，筆者就此提出幾點教育優化措施：

第一，充分重視音樂教育改革工作。面對新時期的音樂教育發展，高校的領導層以及音樂教師，要加強音樂教育改革工作的落實，制定完善的音樂教育改革方案。首先就要從思想觀念上及時轉變，和新時期教學改革的要求相契合，將學生的主體作用充分發揮。音樂教學中對音樂的功能充分展現，促進學生的審美能力提高。音樂教育要結合實際教學現狀，準確的定位，保證和學生的學習需求以及教學要求相契合。

第二，完善高校音樂教學體系。音樂教學工作的順利開展，就要從多方面著手實施，保障有完善的音樂教學體系作為支撐，這是規范教育工作的重要保障。這就需要從音樂教學的內容方面及時的創新，應用最新的音樂素材[4]。創新教學的方式，通過多樣化的教學方式應用激發學生的學習興趣和積極性，這也是促進教學改革的重要舉措。音樂課程的設置需要結合學生的實際學習情況和教學的要求，保障課程設置的科學規范。

第三，加強音樂教育師資隊伍建設。良好的教學質量和強大的師資隊伍是分不開的，音樂教學中教師起到重要的作用，故此，音樂教師自身就要積極學習，提高自身的教育業務能力，滿足實際音樂教學的需求，為學生提供優質的教育服務。教師要將音樂教育的質量作為基礎，從音樂教育的理論以及技術的應用都要熟練。學校要積極開展音樂教師的培訓活動，對音樂教師的整體素質水平加以促進提升，使之能夠更好的在課堂教學中發揮指導的作用。

第四，注重學生學習興趣的培養。高校的音樂教育工作的成果良好呈現，就要在實際的教育過程中激發學生的學習興趣和積極性，這是提高教學整體質量的基礎。對于學生的個性化差異的問題，音樂教師就要將因材施教的理念加以融入，針對性的采取教學方法，讓不同層次的學生都能夠學習到相應的音樂知識，讓學生在學習當中樹立起學習音樂知識的信心，這樣才能更好的提高學生的學習效率和積極性，促進學生全面的發展。

3.結語

總之，高校音樂教學的發展，要注重教學改革創新，從教學的理念以及教學的方法等層面著手實施，只有如此才能真正保障教育工作的良好開展。通過此次對高校音樂教育的理論研究分析，就其問題以及相應的措施探討，希望能為實際的教學發展提供相應的參考，為我國的高校音樂教育工作的進步起到一定促進作用。

參考文獻：

[1]張譯心.論高校音樂傳統教學的創新發展[J].北方音樂.2017（12）

[2]吳玉敏.試論高校音樂傳統教學的改革創新[J].當代教育實踐與教學研究.2017（04）

[3]蔡杰.普通高校音樂教育現存問題及對策思考[J].祖國.2016（13）

[4]張瑞智，張俊梅.2006-2016：我國高校音樂教育研究主題述評[J].現代大學教育.2016（03）