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生活藏百味,歲月美成詩

2018-06-06 08:16:41
學生天地 2018年7期
關鍵詞:作文生活

生活每天都伴隨著我們,我們每天也都要生活:晨起晚歸是生活,吃喝拉撒是生活,親人相伴是生活,旅途駐足是生活……可以說,生活就是我們各項活動的總和。全面了解并積極關注生活,不僅可以讓我們更真切地體會生活的豐富多彩,也可以培養我們積極樂觀的人生態度。

回顧近幾年的中考作文命題,我們會發現圍繞“生活”主題的命題比比皆是。典型的命題如2017年天津卷的“一段_____的旅程”、江蘇卷的“無情歲月有味詩”、陜西卷的“會玩,才好”,2016年山東卷的“共度好時光”、四川綿陽卷的“那件小事真不小”等。

金題預測 1

在沒有自由與安全的時候,我們會感到無比驚慌和恐懼;在沒有親情和友情的時候,我們會飽嘗孤獨與寂寞;而在沒有法律與制度的時候,我們是否能嚴格規范自己的言行舉止呢?

請以“在沒有_____的時候”為題,寫一篇不少于600字的作文。

要求:(1)請先補全題目再作文;(2)除詩歌外文體不限。

權威解讀

這是一道半命題作文,補填的內容是一個很重要的人或一件很重要的事物,因為沒有才顯示出它的可貴。如果你是一個很感性的人,可以填補 “友誼”、“你”、“信任”、“愛”等詞;如果你是一個比較理性的人,可以補填 “時間”、“光明”、“公平”、“正義”等;如果你比較關心環保問題,則可以補填“生命”、“云彩”、“陽光”、“綠色”等。

依據解析,本題有兩種很不錯的構思:一是直接以 “在沒有_____的時候”為寫作要點,文中著重突出在沒有的時候所出現的嚴重情況或帶給你的強烈感受等,意在從側面突出沒有這種事物或人的重要性;二是將有與沒有兩種情況放在一起進行對比,可以一先一后寫作,也可以兩者同時展開,通過這種對比意在突出“沒有_____的時候”的巨大變化,以引起讀者的警醒重視。

在沒有你的時候

○馬倩云

和你分開時,我們共相處了769天。

和你在一起的日子,每一天都有一個小故事,仿佛每一天都是一個嶄新的開始。遙想過去,耳邊仍能響起你爽朗而低沉的笑聲。

有你的時候,我天不怕地不怕,天暗下來你就是光。還記得嗎?你常常給我講解難題,你那纖細雪白的手指著題目讀了一遍又一遍,然后皺著眉、板著臉,嚴肅地在草稿紙上一遍又一遍地給我講。

有你的時候,我對每一天都充滿期待。10歲新年那天,我們一起在廣場放孔明燈,用毛筆在上面寫下我們各自的心愿。結果我的孔明燈被毛筆弄破了,你笑著說:“你的愿望實現不了啦!”我怒視著你的孔明燈,可看到上面寫著“希望我倆以后永遠都在一起”時,心中的怒火瞬間消失了。

有你的時候,我夜晚時常很難入睡。因為白天總會發生不少難以忘懷的事,以至于我在臨睡前腦中總會如放電影般將那些事重演一遍。從那時起,我時常做夢,仿佛夢是另一個世界,總有你陪著我……

如今,你離開了,在那769天之后,要與你相遇就真的只能在夢里了。

在沒有你的日子里,我養成了寫日記的習慣。一天一篇,雖然字數并不多,只是為了記錄下你離開后屬于我的每一天,但是每一頁都有你的名字。我怕我忘記,也怕你忘記,我們在一起的時光是那么的快樂美好。

在沒有你的時候,我才體會到什么叫牽掛。每周一我就期待著周末快點到來,那樣我就有機會上QQ了。像釣者等著魚兒上鉤一樣,我苦等著你灰色的頭像變成彩色。看著你跳躍的頭像,我敲下一行字:“嘿,越越,最近過得好嗎?”

在沒有你的時候,我才真正懂得時間和距離有多可怕。以前與你那樣親密,可現在卻有一種永遠也握不住手的感覺,你的存在已在不經意間變得如此虛無了嗎?現在我依舊時常做夢,不過很少再夢見你了。

寫到這,我不由得想問你:“嘿,好久不見,你還好嗎?”

點評

本文的選材很真實,寫的是“我”與知心好友的離別。對比是本文用得最成功的地方,很有力地突出了文章的主題。兩人在一起相處的日子是本文著力突出的要點,也進一步體現了作者對往事的深切懷念和對朋友的深深牽掛。文中細節的處理非常到位,無論是兩人相處時的快樂,還是朋友離開后“我”的孤獨,都寫得比較具體,增強了文章的吸引力和感染力。

金題預測 2

有人說,有錢是幸福;有人說,有權是幸福;有人說,無憂無慮是幸福;有人說,有書就是幸福。但也有人說,幸福其實只是內心的一種感覺。那么,你認為什么才是幸福呢?

請以“做一個幸福的人”為題,寫一篇不少于600字的作文。要求感情真摯,內容具體,文體不限。

權威解讀

本題的設置不僅在于引導學生懂得真正的幸福其實是一種內心的感受,與外在的物質條件沒有太大的關聯,同時也讓學生學會感知和捕捉身邊的幸福,豐富他們的情感和內心世界。本題破解的關鍵就是要有正確的幸福觀,明白什么才是真正的幸福,然后懂得怎樣去做一個幸福的人。在具體立意上,可以有這樣一些思路:一是回顧盤點自己成長過程中的點滴幸福,表達自己繼續好好珍惜享受這些幸福的愿望;二是回顧自己某種特殊卻很有益的愛好,抒寫自己在其中所收獲的幸福與快樂,表明自己將一如既往地享受這種幸福;三是可以把自己的生活與處于困境中的人的情形進行對比,突出自己確實很幸福,從而表達知足常樂才會有真正的幸福這一主題。

做一個幸福的人

○歐芷含

你對我的愛從未改變過,是嗎?

——題 記

小時候,我一直都是同齡小孩中最幸福的那一個。你和爸爸除了工作,幾乎把剩下所有的時間都給了我,我因此感到非常滿足與自豪,所以像個跟屁蟲似的,天天黏著你。

但是,自從步入青春期之后,我開始叛逆,對你也不耐煩起來,經常耍小孩子脾氣。所以,在很長一段時間里,我與你的關系處得很僵。我總是嫌你啰嗦,因為一件事情你總要說上半天。我不耐煩地說:“哎呀,吵什么吵,煩不煩?”每每這時,你的目光總是變得很黯淡。你沉默不語,仿佛做錯事的人總是你。這讓我愈發得意,以為戰爭的勝利者是我,我時常沉浸在這種“勝利”的喜悅里。然而,令我意外的是,你對我的目光依舊溢滿了愛,絲毫未變。

直到那一天,電視上的一個節目深深地觸動了我。它講的是一個女兒刻骨的反省:“母親逝去后,才發現母親對我的百般好千般疼萬般寵,于是我追悔莫及……”看著看著,眼淚悄悄地滑過我的臉龐——如果不是這個節目,我不知道自己哪一天才會醒悟。

晚上,我想了整整一夜,你對我的種種好一幕幕地浮現在我的腦海中,淚水像洪水般奔涌而出。我這才想起,其實多少次和你爭吵后,我都想對你說聲“對不起”;多少次和你爭吵后,我的心都隱隱作痛;多少次和你爭吵后,我都在黑暗中泣不成聲……但少不更事的我,這些悔恨和愧疚都只是偶爾短暫地停留在心里,行動上卻對你繼續進行著傷害,我為自己的無知感到羞愧。

于是,現在在你身邊有了一個嶄新的我,像個桂花糕,黏黏的;于是,當你嘮叨的時候,我不再“烏云滿天暴雨傾盆”了;于是,放學后,看見你在校門口,我便很開心地和你手挽手……

真希望我永遠都不要長大,這樣我就可以永遠跟著你、黏著你,永遠做一個幸福的人。

點評

母愛親情是同學們作文中常出現的話題,但不少作文都是為文造情,因而顯得有些虛情假意,難以引起讀者的共鳴。本文的作者從生活中的細節入手,寫得十分真實,飽含深情,把一個處于青春期的孩子由叛逆到成熟的心理變化寫得尤為細膩可感。

金題預測 3

山川河岳讓我們見識了地球的多姿多彩,花鳥蟲魚讓我們知道了自然的包羅萬象,風雨雷電讓我們懂得了天氣的千變萬化……這些自然萬物一起組成了我們這個美麗的星球。

請選擇其中你最喜歡或印象最深的某種事物,自擬題目,自定主題,寫一篇不少于600字的作文。

權威解讀

關注自然,關注身邊事物,其實就是關注我們的生活,這也是培養學生善于觀察、善于發現、善于思考的一種很有效的方式。本題把學生的視線引向自然,引向我們賴以生存的環境,讓大家從自然中發現美,發現或有價值或值得思考的東西。本命題限制較少,靈活度很大,給了學生極大的發揮空間。在具體構思上,可以從以下幾個方面思考:一是選擇我們最喜歡的某種植物或動物,寫發生在自己與它們之間的故事;二是可以根據對某種事物的相關報道,寫該事物引起了自己怎樣的思考;三是可以寫自己身邊某種所熟知的事物,重點寫它與自己的生活有著怎樣的關聯;四是可以發揮想象,構想一個與自己重點關注的某種事物有關的故事。

有時,我也想成為你

○ 楊雪晴

不知何時我認識了你,被你那輕盈自由又充滿無限魅力的身影所吸引。你總是那么自由、無拘無束地在空中起舞,像是一個人在自娛自樂,卻又好似帶動了整個世界為你伴舞。

有時,你似乎是可愛的。你像是一個牙牙學語的小孩子,對周圍的事物都充滿了好奇與向往。你是溫柔的、純凈的,像白紙一般潔白無瑕。你很嬌弱,站都站不穩,卻拼命支撐著身體,試圖去觸摸這個世界。人們被你猝不及防地撫摸著,你卻歡笑著跑開,躲躲藏藏,在人群中尋找快樂,你真是個調皮的孩子!

有時,你似乎又是冷峻的。這不,一到秋天,花草樹木總會在你的淫威下逐漸凋零,只剩下你一人在空中獨立。遇上那些還依戀枝頭的樹葉,你愈發冷酷,四周回蕩的只有你冷峻的聲音,絲毫不管那些可憐的葉子對枝頭的情意。你一視同仁,鐵面無私。

有時,你似乎還是蒼涼的,你像是一個孤苦無依的老人,對周圍的任何事物都充滿了牽掛與不舍。你扶在窗邊,偷偷看著屋內人們歡聚一堂高高興興過新年的溫馨場面,而你卻只能孤獨地在外面徘徊。無依無靠的你看著四周白雪皚皚,落寞地慢慢走進那黑暗的森林中……

但是給人最多的感受是,你永遠都是充滿活力的。你像一個年輕好動的少年,對周圍的任何事物都充滿了激情。你不服輸、不低頭,活像一個正在追逐夢想的熱血少年,勇敢地向前奔跑,讓所有的人都感受到你的堅韌與頑強,體會到生命的激情與活力。

你的一生就是這樣千變萬化、多姿多彩,更是自由自在、無拘無束的。所以,有時我真的想成為你——可愛的風。

點評

這篇作文抓住了風時而可愛、時而冷峻、時而蒼涼,但更多的時候是充滿活力的特點,表達了自己想化身為風的強烈愿望。文章觀察細致,描寫生動,采用第二人稱的敘寫角度,不僅使文章讀起來更加親切、有吸引力,也突出表達了作者內心的愿望。

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