廣播語言重復(fù)的作用及其分類

孫江宇

【摘 要】作為廣播工作者認(rèn)識廣播的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地為黨的宣傳工作服務(wù)，是十分必要的。但是，我們也不能忽視與其他宣傳工具相比，廣播也有它自身的弱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和研究廣播的弱點(diǎn)，想出避免和彌補(bǔ)的辦法，同樣，也是為提高宣傳效果服務(wù)的。這里講的在廣播語言中運(yùn)用好“重復(fù)”，就是克服弱點(diǎn)，有效地發(fā)揮廣播宣傳作用的手段之一。

【關(guān)鍵詞】廣播語言 簡潔明快 概括性重復(fù)

廣播，由于它是通過聲音來表達(dá)思想感情的，沒有穩(wěn)定性，看不到圖像和畫面，聽眾面廣而流動性又大，等等。這就決定了寫作廣播稿件時，比起給報紙、雜志寫稿，要適當(dāng)?shù)赜谩爸貜?fù)”加以彌補(bǔ)。下面把廣播與其他載體相比，可以更加具體地看出廣播運(yùn)用好重復(fù)的必要性。

第一，與報紙雜志相比。報紙雜志上刊登的稿件有穩(wěn)定性，什么時候拿出來看都可以，看一遍不懂可以看第二遍、第三遍。遇到理解不了的地方可以訪師問友，查查字典。而廣播則不同，它是用聲音把稿件內(nèi)容傳送到聽眾耳朵里，聲音這東西過耳不留，不允許你用更多的時間去思考、琢磨。這種缺欠有時可以用重復(fù)來適當(dāng)?shù)丶右詮浹a(bǔ)。

第二，與電視相比。廣播和電視雖然都沒有穩(wěn)定性，都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，但是電視還可以通過直觀圖像來反映思想、表達(dá)意圖。有時觀眾理解不了解說詞，還可以從畫面上弄清思想內(nèi)容，畫面圖像的直觀性，肯定比抽象的語言更易于理解和記憶。有人做過有趣的試驗(yàn)，讓兩組各方面條件相當(dāng)?shù)暮⒆樱渲幸唤M看女排比賽的電視實(shí)況轉(zhuǎn)播，另一組聽女排比賽實(shí)況廣播，事后讓兩組孩子復(fù)述，聽廣播的孩子只能復(fù)述百分之二十，而看電視的孩子則能復(fù)述百分之八十。可見，比起電視來，廣播的弱點(diǎn)是不容忽視的，為了幫助聽眾強(qiáng)化記憶，加深理解，也需要適當(dāng)?shù)赜弥貜?fù)去補(bǔ)充。

當(dāng)然，廣播的諸多種弱點(diǎn)，并不是完全可以用“重復(fù)”來彌補(bǔ)的。但是，也不能不承認(rèn)，“重復(fù)”在一定程度上對廣播的弱點(diǎn)有一定的補(bǔ)償作用。

需要解釋的是，這里講的“重復(fù)”，并不單純是指語言上的簡單反復(fù)，也不是指“重播”，而指的是與其他宣傳工具編寫稿件相比，廣播稿件的寫作和編輯，應(yīng)該增加必要的提示、歸納、解釋，其中也包括反復(fù)。總之，它比一般稿件需要更多的說明。

下面把重復(fù)的分類和作用歸納為以下幾種：

第一種是概括性重復(fù)。即在一篇長文章或一組稿件、一個節(jié)目中，為了幫助聽眾把握住總體內(nèi)容和脈絡(luò)，常常需要有一段概括提煉性的語言。這在報紙雜志中也有，但比較少。而在廣播里則顯得十分重要。這種概括的重復(fù)又可分為兩類，一類叫提要性概括，一類叫歸納性概括。

提要性重復(fù)不僅可以使聽眾對全文或整個節(jié)目有個全面了解，而且可以通過提要介紹，引起聽眾的興趣，幫助聽眾選擇收聽的內(nèi)容，這種提要是一般新聞節(jié)目中必須有的。

歸納性重復(fù)很像教學(xué)和演說中的小結(jié)，講授者在講完全部內(nèi)容之后，要把通篇簡要地、概括地復(fù)述一遍。現(xiàn)在中央人民廣播電臺和許多省市臺，在新聞節(jié)目結(jié)束前，再把開頭播的主要內(nèi)容介紹重播一遍，就是屬于這一種，如果把新聞節(jié)目的開頭、結(jié)尾的主要內(nèi)容介紹，再加上詳細(xì)內(nèi)容的播出，等于重復(fù)三次，可見重復(fù)在廣播中是何等重要。

第二種是銜接性重復(fù)。一些連續(xù)發(fā)表的講座、通訊、報告文學(xué)、長篇小說或評書，甚至包括一些新聞、言論，在下一次播出的開頭，也往往把上次播出的內(nèi)容或結(jié)尾作簡要的介紹，目的是為了使聽眾把兩次收聽的內(nèi)容銜接起來。這在報紙、雜志中是沒有必要的。因?yàn)閺V播的聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，無處查找，聽眾也不可能完全記住過去。

我們從實(shí)踐中體會到，定期連續(xù)播出的節(jié)目或文章，因?yàn)榇蠖鄶?shù)聽眾比較穩(wěn)定，其銜接部分可以簡單些；而不定期的連續(xù)播出，由于時間和聽眾的多變，為了讓聽眾更好地理解內(nèi)容，銜接部分需要長些、細(xì)些。

第三種是記憶性重復(fù)。廣播內(nèi)容稍縱即逝，難于捉摸，不易被記住。需要記憶，特別是需要機(jī)械記憶的內(nèi)容無處查找。為了幫助記憶，廣播中常用重復(fù)的手段來彌補(bǔ)。例如在廣告中需要機(jī)械記憶的地名、人名、廠名、商標(biāo)名稱、電話號碼等常常重復(fù)多遍，又如生活知識節(jié)目介紹烹飪配料、制作，推薦中醫(yī)藥方也常常重復(fù)一遍。個別需要特殊記憶的內(nèi)容，有時還用記錄速度廣播多次。

第四種是指代性重復(fù)。報紙雜志中常用的指示代詞，它、他、該廠、此人等，和廣播中的用法是不同的。由于廣播轉(zhuǎn)瞬即逝，沒有穩(wěn)定性，指示代詞和他所指代的事物名稱，在行文中不能距離太遠(yuǎn)，一般以100到150字為宜。距離太遠(yuǎn)了，聽了后面的，忘了前面的，后面的指示代詞代表前面的事物對不上號，就不知所云了。例如“營口洗衣機(jī)廠改革分配制度，調(diào)動了職工的生產(chǎn)積極性，經(jīng)濟(jì)效益提高百分之十六點(diǎn)八”。導(dǎo)語之后具體講到如何改革分配制度時，報紙上可以一連串地用“該廠”“這個廠”等字樣，一貫到底。而廣播在行文中就要不斷重提“營口洗衣機(jī)廠”字樣。當(dāng)然，也可以把“該廠”與“營口洗衣機(jī)廠”交錯使用，但絕對不能在很長的稿件中，將“該廠”一貫到底。

第五種是解釋性重復(fù)。報紙上疑難詞語的解釋可以加注釋、配資料，因?yàn)樗蟹€(wěn)定性，讀不懂的地方可以看結(jié)尾處的注解、資料。而廣播稿的注解和資料有時需要在行文里多講幾句，說清楚。這對于書面語言來說，也可能算是一種重復(fù)吧！這種解釋性的重復(fù)至少有如下4種：（1）對古典詩文的解釋，一般情況下要先讀原文，然后解釋重點(diǎn)詞語，最后還要用口語翻譯一遍，這樣才能讓聽眾理解得深透。（2）人名、地名、生僻詞語等，由于廣播中同音字或近音字容易引起誤解，需要正字，指出是哪一個形體的字。（3）科學(xué)技術(shù)術(shù)語、專有名詞等，不僅要說明是哪個字，而且要根據(jù)文章內(nèi)容要求，適當(dāng)介紹這種物品的性能、用途、構(gòu)造等等。（4）簡化詞語中約定俗成的如“土改”等就不需要解釋，而一些生僻的、群眾雖然見到過但不易記住的簡化詞語，也需要在行文中適當(dāng)?shù)丶右越忉尅?/p>

第六種是交代性重復(fù)。在常見的廣播實(shí)況轉(zhuǎn)播中，往往不止一次地交代這次轉(zhuǎn)播的內(nèi)容或某些需要聽眾了解的東西。例如轉(zhuǎn)播一場球賽，轉(zhuǎn)播過程中播音員要經(jīng)常介紹這場比賽的時間、地點(diǎn)、對象、各隊特點(diǎn)、比賽進(jìn)程、比賽成績等等。因?yàn)槁牨娏鲃有源螅性S多人不可能自始至終收聽完，為了讓那些比賽中途打開收音機(jī)的聽眾了解前一段比賽的情況，以便繼續(xù)聽下去，就在比賽進(jìn)程中反復(fù)介紹、交代。

上面講的“重復(fù)”是指廣播編輯編稿和記者采寫稿件時，需要注意的，它不包括安排節(jié)目時的重播。