2017年蘇州中考佳作賞析

月軍

【真題再現(xiàn)】

青年，最大的資本是敢于夢(mèng)想，勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就像常春藤一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷攀援，把青春的綠色鋪滿(mǎn)人生的征途。

請(qǐng)以“把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途”為題寫(xiě)一篇文章。（60分）

要求：

（1）除詩(shī)歌、劇本以外文體不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

【考場(chǎng)佳作】

[佳作一]

把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途

蘇州一考生

把青春抹上一層綠色，滿(mǎn)懷希望鋪滿(mǎn)征途。

——題記

青春猶如一幅畫(huà)，充滿(mǎn)著濃濃的詩(shī)情；青春猶如一朵花，散發(fā)著淡淡的清香。青春，讓每個(gè)人擁有刻骨銘心的記憶。珍惜青春，為它抹上一層綠色，讓青春永遠(yuǎn)鋪滿(mǎn)人生的征途。（得分點(diǎn)1：將“青春”比作“一幅畫(huà)”“一朵花”，生動(dòng)貼切。）

殘缺的身體，阻擋不了她對(duì)夢(mèng)想的追求。李月，一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女孩，在突如其來(lái)的災(zāi)難中失去了雙腿。從此，她只能安靜地坐在輪椅上，默默地望著遠(yuǎn)方。看著自己的同伴在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)、飛舞，猶如天空中的一道彩虹。耳邊傳來(lái)了觀眾熱烈的掌聲和歡呼聲，她的臉色終于有了笑意，情不自禁地跟隨著那美妙的音樂(lè)，沉浸在無(wú)邊的想象之中。怎么辦？怎么辦？站起來(lái)吧！一個(gè)聲音高喊道。（得分點(diǎn)2：心理描寫(xiě)，細(xì)膩真切，突出了李月意志的堅(jiān)強(qiáng)。）站起來(lái)？她帶著憧憬，帶著毅力站起來(lái)了！她的舞蹈夢(mèng)想沒(méi)有屈服于殘酷的命運(yùn)！是的，追夢(mèng)的過(guò)程是艱辛的，但李月從未放棄過(guò)自己對(duì)芭蕾、對(duì)夢(mèng)想的追求。正是這份追求，讓她從困境中挺了過(guò)來(lái)。有人對(duì)她說(shuō)：“殘缺的肢體也可以演繹完美的藝術(shù)。”

伴隨著法國(guó)作曲家拉威爾《波萊羅舞曲》，李月，這位坐在輪椅上的“芭蕾女孩”，在舞伴的簇?fù)硐拢_(kāi)始了自己的芭蕾舞表演。她就像一位天使，盡情展現(xiàn)在飄逸的舞姿，臉上洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，她堅(jiān)持著自己“永不停跳的舞步”。

有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持，有困難，就要樂(lè)觀面對(duì)。雖然失去了一條左腿，但李月依然執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)想。在排練時(shí)，她忍受著巨大的疼痛，一次次地跌倒，又一次次地爬起來(lái)……她的夢(mèng)想，就是在舞臺(tái)上綻放。她的故事讓我們懂得為了心中的夢(mèng)想永不放棄的道理。（得分點(diǎn)3：敘議結(jié)合，深化中心。）

為青春抹上一層綠色，滿(mǎn)懷希望鋪滿(mǎn)征途；為青春畫(huà)上夢(mèng)想的翅膀，載著激情飛向成功的天空。（得分點(diǎn)4：結(jié)尾與文題遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步點(diǎn)明文章的主旨。）

【點(diǎn)評(píng)】

1.敘述清晰，巧妙點(diǎn)題。

文章以“芭蕾女孩”李月的故事貫穿全文，對(duì)李月的描寫(xiě)，從神情到內(nèi)心，都很細(xì)膩生動(dòng)。同時(shí)，文章點(diǎn)題巧妙，尤其是題記和開(kāi)篇，作者直接點(diǎn)明主題：把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。

2.語(yǔ)言流暢，融情于事。

文章的語(yǔ)言表達(dá)流暢，富有詩(shī)意。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言概述了“芭蕾女孩”李月的事跡，并且在敘事中融入了自己的情感。文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔而深刻，給人以啟示。

3.巧設(shè)題記，形式新穎。

考生在正文之前，巧妙地設(shè)置題記，高度凝練地概括了文章的主旨，形式新穎。

[佳作二]

把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途

蘇州一考生

記得那是一個(gè)溫暖的上午，我那時(shí)只有7歲，老師說(shuō)出生字，而我在黑板上，用稚嫩的小手，一筆一畫(huà)寫(xiě)著。

我聽(tīng)見(jiàn)下面的同學(xué)都在小聲談?wù)撝骸鞍Γ銈兛囱剑米笫謱?xiě)字呢，真好笑啊……”

回家后，爸爸看出了我的沉默，我哭了，告訴了他事情經(jīng)過(guò)。他握住我的手說(shuō)：“你相信奇跡嗎？”我睜開(kāi)淚眼問(wèn)道：“什么是奇跡？”“奇跡，就是別人的嘲笑不可怕，把它當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力！奇跡就是你相信自己能夠用右手寫(xiě)字！相信自己，自信、希望和夢(mèng)想就是青春的綠色，讓它們鋪滿(mǎn)你人生的征途。”（得分點(diǎn)1：“爸爸”的話(huà)富含哲理，且運(yùn)用比喻的修辭手法，形象貼切。）爸爸撫摸著我的頭。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

從此，這句話(huà)就深深印在我的腦海里。自此，我每天放學(xué)回家便練習(xí)用右手寫(xiě)字。

起初，我的字太難看，我也曾失望地扔掉手中不爭(zhēng)氣的筆，一個(gè)人偷偷躲在房子里大哭。是啊，被人嘲笑的滋味多難受啊！然而，爸爸的話(huà)不斷在我腦海里放大再放大，直到它又給了我再次提筆的勇氣與繼續(xù)書(shū)寫(xiě)的力量。

燈光、陽(yáng)光交錯(cuò)，黑與白更替，幾年如一日的努力，我終于看見(jiàn)了夢(mèng)寐以求的曙光。（得分點(diǎn)2：承上啟下，過(guò)渡自然。）

經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我決定參加學(xué)校舉行的一場(chǎng)書(shū)法比賽，我要去面對(duì)，我相信自己！

比賽那天，我坐在自己的桌子前，用右手撫摸著紋理清晰的筆，心中充滿(mǎn)自信，望著周?chē)鷶?shù)十名競(jìng)爭(zhēng)，我握緊了手中的筆，毫不畏懼，我知道我手中握著的不僅是筆，更是力量。一筆一畫(huà)，我用心書(shū)寫(xiě)，我知道我書(shū)寫(xiě)的不只是文字，更是自信。

在那場(chǎng)比賽中，我獲得了第三名，這讓許多同學(xué)都對(duì)我刮目相看。今天，我回憶起當(dāng)初面對(duì)嘲笑、參加比賽、獲得名次的那份勇氣，依然自信如初。

不用害怕別人的嘲笑，用努力澆灌，用自信施肥，把青春的綠色鋪滿(mǎn)征途。我相信，奇跡的花朵就會(huì)綻放。（得分點(diǎn)3：結(jié)尾的議論，進(jìn)一步深化了文章的中心，蘊(yùn)含著深刻的生活哲理。）

【點(diǎn)評(píng)】

1.生活為源，選材真實(shí)。

作者選取了嘲笑不可怕、比賽不可怕等生活小事，來(lái)表現(xiàn)“奇跡就是自信”的主題，來(lái)自生活的材料增添了文章的真實(shí)感。

2.真情回顧，感人至深。

文章沒(méi)有驚人之筆，也沒(méi)有華美的言詞，卻令人感動(dòng)。作者回憶了爸爸給自己的鼓勵(lì)，以及個(gè)人的成長(zhǎng)，這些回憶始終與自己的心理環(huán)環(huán)相扣，把一位爸爸對(duì)子女的疼愛(ài)和期望寫(xiě)得真切感人，也把一個(gè)孩子成長(zhǎng)的心路歷程表現(xiàn)地淋漓盡致。

3.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

文章標(biāo)題為“奇跡就是自信”，結(jié)尾用一個(gè)議論句加以總結(jié)，一方面點(diǎn)明中心，一方面呼應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。