修辭增色，細節添彩

黃松海

寫記敘文時，我們要善于采用多種表達方式來增強語言的表現力，要展開聯想、妙用修辭以加強語言的生動性。與此同時，還要抓住人物的肖像、語言、動作、心理等特征。因此，巧用修辭、寫活細節會讓我們的文章閃爍出誘人的光彩，讓人一見傾心。

病文展示

幸福的眼淚

湖北省松滋市南海中學 楊柳逸

眼淚飛舞，幸福浸潤心房。（題記不美，不妨巧用比喻來增色。）

——題 記

是夜，忽聞雨聲陣陣，我起身向窗外望去。漸漸地，將我的思緒扯得很遠很遠……（此段未緊扣文題、引起下文，且這兩句話前后缺乏銜接，表意不暢。）

那是一年前的寒冬，學校組織體檢，查出我有嚴重的貧血。媽媽知道后決定多抽出一些時間照顧我，我對此完全不抱希望，因為我媽是個十足的大忙人。可是，讓我意外的事發生了……（此段巧設懸念，巧妙地引起下文。）

同樣的雨夜，天未破曉，一陣刺耳的聲音把我從睡夢中驚醒，我氣呼呼地爬起來，朝聲源走去。（此段不妨采用細節描寫，傳神地展現“我”氣呼呼的樣子，以此來反襯母親的細心、耐心和愛心。）

我來到廚房，只見媽媽左手拿著一個濾網，正在為我過濾豆漿。“媽媽——”媽媽猛地轉過身來，對我說：“醒了，是不是吵到你啦？真是抱歉，媽媽不是故意的，這有剛打好的豆漿，趁熱喝吧！”此刻，窗外的雨擊打著玻璃，我鼻子一酸，答道：“好！”（此段對母親的動作、神情描寫得過于簡略，且對“我”的心理活動描寫得不細膩。）

豆漿的香味撲鼻而來，我端起碗，抿了一小口，舔舔嘴唇，那味道真是美妙極了！