作文文體“四不像”這樣處理最有效

伍福常

文體不分是作文中經常出現的問題之一，主要表現在兩個方面：一是沒有恰當處理好記敘文中的議論，即在敘事時議論文字過繁、過多，弱化了記敘文的特性，因而顯得不倫不類;二是沒有正確處理議論文中的敘事，即開頭看起來像議論文，有論點、論據，可寫著寫著就變成了記敘文。那么，怎樣解決這兩個問題，規避文體不分呢？

一、節制議論，規避記敘文文體不分的問題

記敘文中的議論，就是作者在記敘文中對所記敘的事發表看法，其作用是揭示出事件的意義，使文章的主旨更加鮮明、深刻。敘事是記敘文的核心，議論只是起畫龍點睛的作用，它在記敘文中的作用有如一道菜中的調味品一樣，適當、點到為止即可，否則就沖淡了文體。其基本要求是：精、準。精，就是簡短精練;準，就是準確地揭示文段或者整篇文章的內涵和主旨。我們來看下面這段文字：

記得有一次朋友家搬進了新房，要我去她家玩耍。走進她家大門，一面極具特色的照片墻映入我的眼簾。一根麻繩扎在鞋柜的兩根柱子上，麻繩上用彩色的圖釘釘著她一家人在各地旅游的合影，照片中每個人的臉都洋溢著幸福的笑容。陽光穿過偌大的玻璃窗，照在這些照片上，更使得這些照片充滿了活力，給樸素的房子帶來了生機，營造了溫馨的氣氛。“嘿，發什么呆呢？”朋友用手在我眼前晃晃。我回過神來說：“你這是從哪里學來的？弄得這么漂亮！還有，你從哪兒弄來這么多麻繩？……