寄情于物使情感表達深沉而有意蘊

胡嶺

一、方法講解

許多學生在寫記人敘事抒情類作文時，在情感表達上，往往會出現兩種問題：一是不知如何抒情，情感表達蒼白；二是濫于抒情，情感表達空泛。情感表達蒼白，則文氣弱，難以引起讀者的情感共鳴；情感表達空泛，則內容虛，難以形成持久而強勁的感染力。當然，兩個問題，各有各的解決辦法，但有一個方法，卻有一舉兩得的作用，那就是在寫作中，寄情于物。

寄情于物，一方面是情感表達的途徑，也就是我們通常所說的借物抒情，另一方面則能為情感尋求具體的事物，以作為載體，讓抽象的情感有具象的支撐。

細思生活，物與情之間往往是相依相存的。人們常說，睹物思人，是因為物不只是一種客觀的存在，還是一種真切的情感的存在。以物作為切入口，往往能夠更好地觸摸到情感，而情感也使得物具有了生命和意識，可以相對獨立于客觀世界，變成一種往來于過去、現在、未來的溝通此人與彼人的媒介。

當然，大多學生起初并不會太在意“物”，他們一開始便將焦點集中在“情”本身上，緊扣著“親情”“友情”“師生情”來挖掘，以情挖情，只會使情感表達的空間越來越窄，使得寫作起于濃烈，卻難以為繼，最終在倉促勉強中收尾。因此，引導學生在情感的指引下，積極尋求與情感密切相關的事物，如“親情”可以是通過一件衣服、一雙鞋、一道菜等來承載，友情可以是通過一本書、一架紙飛機、一個盆栽等來承載，師生情可以通過一支粉筆、一盞燈等來承載。……