開展群文音樂比賽的意義

摘要：開展群文音樂比賽是群眾文化活動的重要形式之一，深受文化單位重視和群眾歡迎。群文音樂比賽具有引導發展方向、鍛煉參與者能力、增進學習交流、提升作品質量和傳播普及優秀作品的現實意義。本文對其意義逐一進行了闡述，希望為群文音樂工作者提供參考。

關鍵詞：群文音樂比賽 方向 素質 交流 質量

隨著我國群眾文化事業的蓬勃發展，目前各種群眾文化活動開展得有聲有色，如火如荼，不但繁榮了我國文化市場，也有力地促進了我國社會主義精神文明建設。其中，開展群文音樂比賽作為群眾文化活動的重要形式之一，由于其便于市場運作和推廣、觀賞性強、參與人數多、競爭激烈的特征，備受群眾歡迎，也得到各級文化部門的高度重視。結合基層群文音樂工作開展實際，筆者認為開展群文音樂比賽具有以下意義。

一、樹立和引導正確的群文音樂發展方向

我國的群眾文化，是面向現代化、面向世界、面向未來的，是民族的、科學的、大眾的社會主義文化，是社會主義核心價值觀建設的重要陣地，是群眾教育和精神文明建設的重要組成部分。群文音樂作為群眾文化事業的一項重要工作，肩負著弘揚主旋律、傳播正能量的社會使命。通過群文音樂比賽這種活動形式，可以從大量的音樂作品中，發現并推廣那些飽含民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神的優秀作品，樹立典型，指引道路，使群文音樂始終向著堅定群眾信心、凝聚群眾力量、鼓舞群眾斗志的正確方向發展。這不但是群眾文化工作的需要，也是我國文化建設的需要。

二、參加比賽，提高參與者的素質和能力

群文音樂比賽的參與者，既包括參賽者，也包括比賽的組織者。在群文音樂比賽中，他們的素質和能力均能得到鍛煉和提高。

首先在參賽者方面。群文音樂比賽的參賽者，無論是作品的創作者，還是表演者，都來自于基層群眾。他們熱心于群眾文化事業，熱愛音樂藝術形式，但是普遍都沒有經受過正規系統的音樂教育和訓練，在音樂理論、音樂技能和演出經驗等方面，無法與專業音樂工作者相比。通過參加群文音樂比賽，他們有機會觀摩大量參賽作品，聆聽專業音樂人士的點評和指導，進而在對比中發現自己的優勢和不足，明確了努力的方向，激發了進步的動力，獲得了專業的指點，積累了舞臺經驗，提高了群文音樂素質和能力。

其次在比賽組織者方面。群文音樂比賽的組織者大多是文化單位干部，他們的能力素質決定著群眾文化工作的開展質量。特別是對于基層文化干部隊伍來講，高質量地完成一次群文音樂比賽工作，不但能使其更加明確群文音樂的工作重點，了解群眾對音樂作品的需求方向，更能鍛煉他們的組織能力、協調能力、指揮能力、應變能力、合作能力和溝通能力，為今后開展群文音樂工作積累經驗，奠定堅實的業務基礎。

三、增加群文音樂工作的學習交流

閉門造車、故步自封是無法做好群文音樂工作的，學習交流是開展好群文音樂工作的重要方式。一方面，在群文音樂比賽中，各種音樂主題、形式、風格相互碰撞，例如不同地區和民族傳統音樂各具特色，各種音樂形式各顯所長，各種表演技巧各顯神通，這些都為參賽者提供了寶貴的學習機會和借鑒素材，有助于他們能力的提高；另一方面，在賽場下，各地群文音樂工作的先進做法和經驗也得到充分交流和推廣，群文音樂工作者可以從中獲得啟發，進而改進和完善工作思路和方法，有利于本地區或單位群文音樂工作質量的進一步提升。

四、促進群文音樂作品的質量提升

開展群文音樂比賽，可以在三個方面促進作品質量的提升。一是彰顯作品的時代性。通過比賽，可以展示時代潮流，群文音樂作品的創作要緊跟時代，才能符合人民群眾的思想和審美。二是傳承與創新。傳統音樂是群文音樂的基礎，現代音樂是群文音樂的創新，通過比賽，使兩者在同一舞臺不斷融合，能催生今后群文音樂佳作的產生。三是共性和個性的融會貫通。每一個參賽作品都充滿了創作者的個性思考和演出者的個性風格，同時所有參賽作品又都體現著音樂創作和表演的共性規律，這有助于突破原有創作限制及瓶頸，培養提煉新靈感，促進采用成熟又有特色的表達方式，來提升后續作品質量。

五、普及音樂知識，提高審美水平

音樂是一種抽象的藝術形式，最能夠表達人們內心情感，但同時也要求欣賞者具備相應的音樂素養和審美水平。開展群文音樂比賽可以同時呈現大量的、不同風格的優秀音樂作品供群眾欣賞和品鑒，是組織和引導人民群眾參與音樂文化活動、滿足人民群眾各種不同的音樂需求、提升群眾音樂審美情趣以及音樂欣賞水平的良好平臺。

隨著我國群眾文化的繁榮發展，人民群眾對于音樂審美的追求也越來越高，這需要我們在實踐中，不斷發掘、總結歸納開展群文音樂比賽的意義，以便更好地工作，推動群眾文化事業健康發展。

參考文獻：

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[2]余達亮.論如何加強群眾文化隊伍建設[J].黃梅戲藝術，2009（04）.

（作者簡介：歐陽茜，女，本科，深圳市龍崗區文化館，初級，研究方向：群文音樂）（責任編輯 劉冬楊）