甘州區城鄉學校學生學習生活環境衛生檢測結果對比分析

薛華

【摘要】目的：學校學習生活環境衛生的好壞與學生健康密不可分。為了解城鄉學校學習生活環境衛生現狀及差異性，甘州區疾病預防控制中心組織專業技術人員隨機抽取了三所城市學校和兩所農村學校開展學生學習生活環境衛生監測。方法：對甘州區5所學校隨機選擇不同樓層的教室進行學校學習生活環境衛生學檢測。結果：城鄉學校學習生活環境衛生存在差異也存在同質性，在黑版面照度、采光系數、玻地比、人均面積存在差異性，在課桌面平均照度及照度均勻度、二氧化碳、室溫等都沒差異性。結論：由于城鄉教育資源配置不同，建筑模式的差別造成城鄉在一些指標上存在差異性。

【關鍵詞】學校環境衛生；采光系數；人均面

1 研究對象和方法

1.1 對象

隨機抽取三所城市學校和兩所農村學校，按照教室的層次不同隨機抽取了30個教室進行學校教室教學環境檢測。

1.2 方法

檢測內容包括教室照明、微小氣候、教室采光、黑板、噪聲、教室人均面積。

1.2.1 教室照明

按照國家質量技術監督局《學校衛生監督綜合評價》GB/T18205-2000（5.3.3）中的要求進行測量

1.2.2 微小氣候

中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局《中小學校設計規范》GB 50099-2011（10.1.7）、國家質量技術監督局《學校衛生監督綜合評價》GB/T18205-2000（5.6.4）及《中小學校換氣衛生標準》GB/T 17226-1998（3.3）中的要求進行檢測。

1.2.3 教室采光

按照中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局《采光測量方法》GB/T 5699-2008（8.2.2）中的要求進行檢測。

1.2.4 黑板

中華人民共和國國家質量監督……