主持人:一哥
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我和校園暴力相隔1厘米

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一哥:
你上學的時候經歷過校園暴力嗎?最近我心里常常不能平靜,有時晚上一閉上眼睛,眼前就浮現出那天的場景。雖然我不是受害者,但是我親眼看到了,而我沒有去伸張正義。就算也會被連累,但也應該用行動反抗一下,但是暴力面前,我退縮了。上個月12號下午,我是最后一個走的值日生,天色有些暗了,拐過樓梯,突然聽到一樓樓梯背后有很大的呵斥聲,我躡手躡腳地走過去,聽到雜聲中有男生也有女生,明顯他們都是有所指的,嘴里吐出的語言不堪入耳,隨后甚至讓那個可憐人跪下!我聽著嚇出一頭汗,又恨又怕,隨后飛快地沖出了學校。回想起來,我或許應該去幫幫她,至少能看清楚惡人是誰,就算也跟著遍體鱗傷,也不至于讓她獨自承受。我恨校園暴力,也恨自己不夠勇敢!
懦弱的旁觀者
親愛的小者:
我要把“懦弱”和“旁觀”去掉,你提出了并且親歷了全社會都密切關注和努力制止的校園暴力事件。平日里,電視報道中也不乏校園暴力的身影,當我們身處其中,受到的震撼和驚恐更是難以言喻的。所以你的恐懼驚慌和拔腿而逃都是再正常不過的反應。記住,“勇敢”不等于“魯莽”,現在已經不提倡不自量力地挺身而出了,還記得不會游泳的少年“噗通”一聲跳下河,沒救起落水兒童還搭上了一條生命的報道嗎?我們不禁為少年扼腕嘆息,你覺得少年應該采取什么更加智慧的措施呢?說了這么多,一哥是希望你不要過于自責,不以卵擊石是正確的,更是明智的。那么,問題來了,就算你沒看到施暴者的臉,沒有直接幫助到可憐的受害者,難道就沒有其他辦法懲惡揚善了嗎?名字!你有沒有聽到施暴者嘴中提到的受害者的名字?遙想,魯迅先生以筆為矛,對敵人的威懾和取得的成效不比血肉相搏效果差!老師是學生的直接守護者,但老師不可能顧及到每個孩子的方方面面,那么,我們就是老師們的觸角,對于這種“小報告”,我是舉雙爪贊同的!
人出生時,并無差異,但是在成長過程中,不同的人卻選擇了不同的軌跡,慢慢成為其他人眼中的“好人”“壞人”“普通人”。人的自信來源于內心,滿身戾氣、動不動就揮拳頭的行為實際上是內心極不自信、極沒有安全感的表現。受害者固然可憐,但是,真正可憐可悲的是那群施暴者。當然這些道理沒必要和惡人理論,我們不選擇改變他人,只要做好自己,并守護好善良人的圈子就好。一哥永遠相信:你以什么方式對待別人,終究會被數倍于同樣的方式對待!指日可待!
一哥