多元化實現人生價值，不再“一考定終生”

閆肖鋒

今年975萬名考生（主體為“00后”）參加的這場高考，料將改變中國高考的舊有觀念。

第一批“00后”參加考試，是今年高考最大的亮點。他們無論在生活條件、教育環境，還是在國際視野、興趣選擇等方面無疑要優于上一代人，這也讓他們擁有了更多的選擇的機會，如出國留學、藝考、創業以及職高等……哪怕錯過了高考，網絡時代知識獲取路徑也被大大拓寬了，人們可以獲取全球網上教育資源。在多元化評價體系里，成才方式早已不拘一格。

由《新京報》與清研智庫聯合推出的調查表明，近五成受訪者認為，對“00后”來說已難“一考定終身”。而且，由于擴招及錄取率的普遍提高，人們也從過往擔心“考得上考不上”轉為訴求“高考公平”。此次調查中，就有45.5%的人認為高考最大的意義在于“獲得相對公平的機會”。因為畢竟，教育公平是“起點公平”，決定著一個人未來晉級的先決條件。

一方面，社會各方都在呼吁一個相對公平的教育環境，對教育資源不平衡、不充分進行改革，對高考方面的地域不平等進行改革；另一方面，就本屆考生即“00后”而言，他們比之“80后”“90后”更加積極、樂觀向上、有主見，他們有著不卑不亢的世界觀，不拘泥傳統、不畏懼挑戰，更渴望自己主宰人生和未來。這勢必將對打造一個教育公平的社會有更高的期待，也對“一考定終生”的舊有觀念形成強烈沖擊。

從《南方都市報》最近所做《70180190100后：四代人的高考觀》的報道可以看出，對高考固有觀念的沖擊已經全面展開。比如，一位80后高三班主任說，“00后”清楚自己的目標是什么，因此更上進，“他們選擇更多，參加高考不像70后、80后那樣要去奔一個前程，更多的是看自己的喜好、實現自己的夢想。”又比如，一位70后母親說，“00后”的女兒從不認為高考這條路非走不可，“我與女兒最大的區別在于，那時我很懵懂、很被動，完全處于被安排狀態。我女兒一直很不認同高考，從形式到內容。我們每次爭論，她都會對我說：她從不認為，世界上有一條路是所有人都非走不可的。她認為，生活的選擇很多，關鍵在于要自己掌握主動權。”而在該報道中“00后”所表現出的那種自信也超過了前幾輩的大哥哥大姐姐們，更超過了他們的父母一輩，他們對未來職業期待也很接地氣，有些孩子直接選擇了感興趣的職專，比如證券操作員、航模、電競主播甚至烹飪，而不是一門心思要去擠高考、擠名校這個獨木橋。

針對新一代思想觀念的進步和各界對教育改革的呼聲，一些地方正逐步推進高考改革這個老大難問題。例如浙江高考改革正告別“一考定終生”，機會增多也讓“戰線”拉長。雖然對這項改革眾說紛紜，還有待于進一步觀察和完善，但類似的嘗試值得探討。

近年來推出的高考領域的改革可謂不少，例如高校逐步推行基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制；又比如加快推行職業院校分類招考，一些報考高職院校的學生可不參加高考，由學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取；此外還有擴大高校自主招生范圍等等。這些對加強我國在選拔人才的公平性和有效性方面是有推動作用的。但相對于民眾的改革呼聲，相對于冉冉升起的“00后”一代的期望，我們高考改革的步伐似乎是太慢太謹慎了。

無論何時，知識改變命運是一條社會通用法則。但“一考定終生”的時代業已成為過去式。今時今日之中國，是一個更成熟，更多元的社會結構，高考不再是人生唯一的競賽渠道。在生命這場賽道里，有更多的重要節點，高考只是作為其中一個重要的一環而已。左右萬千學子人生的，還有更多外部條件，不同的社會結構，情況不一的家庭環境，紛雜的職場競爭，都足以讓人生賽道發生轉變。只要你肯努力，就能得到相應的回報。這是一個英雄不問出處的賽場，是寒門學子鯉魚躍龍門的大好機會，盡管我們對社會的不公平抱有異議，但事態總還在向好的方向發展。

我們樂見從“00后”開始不再“一考定終生”，開啟一個多元化實現人生價值的時代，開啟一個終生學習的時代。