小說共欣賞 精彩相與析
——蘇教版八（下）第四單元拓展閱讀

本期主持

張雪琴：中學語文高級教師，江蘇省鎮江市中青年骨干教師，鎮江市優秀教育工作者，現任教于鎮江市索普初級中學。

助學寄語

親愛的同學們，你們一定很喜歡小說吧？初初也是。那就讓我們一起走進第四單元的小說學習吧。

學習本單元的小說，我們要注意抓住人物、情節、環境這三個要素。首先，要讀懂故事情節。情節是為刻畫人物形象和體現小說主題服務的，一般分為開端、發展、高潮、結局四部分，高潮部分最能展現人物特點和揭示小說主題。其次，要分析環境描寫。環境描寫包括社會環境和自然環境。自然環境往往起著渲染氣氛、烘托人物形象等作用；社會環境是指人物所在的時代背景，對刻畫人物、表現主題起著舉足輕重的作用。比如《變色龍》所反映的時代背景是沙皇俄國的殘暴專制時期，知道這個社會背景，我們才能明白這篇小說是要通過刻畫見風使舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫——一個沙皇走狗的形象，來揭露沙皇專制統治的黑暗腐敗。最后，要揣摩人物形象。小說主要通過對比、烘托等手法來塑造典型人物形象、表現主題，閱讀時要注意分析和理解。比如《范進中舉》，作者描寫了胡屠戶在范進中舉前后兩種截然不同的態度，將胡屠戶前倨后恭、嫌貧愛富的典型形象刻畫得淋漓盡致，從而有力地抨擊了封建制度的罪惡。

同學們，一部優秀的小說就是一個時代的縮影，有助于讀者了解這個時代的方方面面，因此，初初希望大家多閱讀一些經典名著。為了配合本單元的課文學習，初初精心挑選了幾篇小說和大家分享，讓我們一起來欣賞吧！